科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 徐瑶) 为进一步深化课程改革，深入研究“核心素养”下如何培养学生的信息技术能力，交流小学信息技术老师课堂教学经验、方法，展示优秀教师的教学技能及课堂教学风采。5月20日在长沙市开福区四方坪小学举行了2022年开福区小学信息技术课堂教学竞赛暨教师技能比武活动。湖南省教育科学研究院信息技术教研员杨玲老师、长沙市教育科学研究院信息技术教研员黄文斌老师、开福区教育科学研究中心宋健老师担任评委。

教师技能比武要求全体信息技术教师在规定时间内完成涵盖专业基础知识内容、信息技术教育教学基础理论、专业技能测试等知识内容的测试卷。借以评估参赛选手的信息素养。走进赛场，教师们都在认真专注的答题。

技能比武进行的同时，课堂教学竞赛也在如火如荼的开展中。

清水塘实验小学贺芸老师执教的《初识人工智能》，从寻找让生活更便捷的高科技出发，通过小组合作的形式，让学生使用“形色”软件识别植物、与“九歌”比赛作诗、跟小度智能音箱互动等体验活动，让学生感受人工智能的魅力。

执教《制作个人名片》的是福元小学的肖丽菲老师，通过任务驱动，让学生完成个人名片的制作。讲解“文本框”这一新技能点时，善于举例子，比作容器，将抽象概念生活化，便于学生理解。

徐瑶老师执教的《迷宫游戏--龙宫寻宝》，以孙悟空去龙宫寻求兵器金箍棒为导入，妙趣横生，充分激发了学生的学习兴趣。通过创建龙宫地图、导入角色、初始化角色、龙宫自由行这四个环环相扣的挑战任务，让学生完成龙宫寻宝的程序编写，体验到程序设计的快乐。

麓山高岭实验小学尹小丹老师执教的《自动驾驶小车——侦测模块的应用》。通过创设体验自动驾驶小车的情境，带领学生编写程序，模拟小车自主行驶、礼让行人、判定信号灯的功能。课堂气氛活跃、轻松、和谐，学生参与率高。

信息技术教学，不仅是传授一门技术语言，更是启迪学生思考，实现创意想法的实践探索。“重组教材，激发兴趣““针对学情，化繁为简”“自主合作，注重实践”“联系生活，重在应用”，赛场上频频可见新技术、新方法的运用。各位选手精心设计，巧妙融合时代元素，科学使用助学系统，积极构建教学评一致性的课堂。

责编：陈洁

来源：科教新报·新湖南客户端