新湖南客户端5月17日讯（通讯员 王智敏 欧阳露 方利超 ）“教而不研则浅，研而不教则空。”为了更好地指导优化教育教学工作，提高教研能力，来自长沙县教培中心的老师胡建林、彭军红、石海燕、邹旭红深入一线，送教下校到长沙县黄兴镇鹿芝小学。黄兴镇中心学校书记常柱强、校长倪坚也高度重视，来到了鹿芝小学进行指导。

首先，四位教研员和倪校长深入课堂，听取了该校语文、数学、英语、科学、道德与法治等七节课，做了详实的听课记录，并参与到课堂与学生进行互动。该校老师们精心准备，各展风采，亮点频出。李铭媚老师设计了充满童趣的环节，她的爱心和耐心给了学生积极展示自我的勇气。王芬老师的数学课任务设计很有层次，实现了分层教学，培养了学生的空间感和逻辑思维能力。欧阳露老师的英语课利用微课整合了各种教学资源，寓教于乐，情感态度教育也深入学生内心。黄妙嫦老师的思政课旁征博引，与学生的生活实际相结合，她活泼亲切的教学风格深受学生喜爱。段老师在科学课上充分尊重学生的主观能动性，有效地培养了学生的合作探究能力。胡蓉老师和高拥军老师展示了一、二年级的语文课，关注了学生习惯的培养、基础的落实和思维的拓展。

该校老师们精心设计教学，努力践行新课标和“双减”的要求，聚焦学生核心素养的培养，启发学生主动参与，教学相长，有效互动，展现了鹿芝小学师生的素养和风采，四位教研员给与肯定。英语和思政教研员彭军红老师赞扬说，鹿芝小学老师们的软实力要远超学校的硬件水平，同时也鼓励老师们要继续认真教研，学思结合，争取更大的进步。

课后，各学科专家们和授课教师进行了一对一的交流指导，充分肯定了课堂教学能力和效果，也给予了关于提高教学、教研质量的宝贵建议：一、小学低年级段要适当地“慢下来”，更多地关注学生习惯的养成和基础知识的落实，同时着重培养学生的阅读兴趣；二、分层教学应尽可能地落实到教学工作的各个方面，让孩子们取长补短，共同发展；三、多研读课标，反复思考，让教学目标更明晰，落实更有效；四、 情境的创设要真实，课堂联系生活，让每个孩子都有机会展示自己，积极交流，碰撞出思维的火花；五、用心设计作业，分层布置，减轻学生负担，把提高课堂效率作为优化教学质量的主阵地。他们还鼓励老师们多学习，多实践，多反思。授课教师也及时对自己的课堂进行了反思，并提出了很多日常教育教学中的困惑，四位专家一一耐心解答，引领有高度，点拨有深度，实践有广度，理论联系实际，操作性很强，让老师们受益匪浅。

活动结束后，该校校长王智敏和教导处主任王芬趁热打铁，专门组织了全体教师开展活动总结和心得分享会。大家收获颇多，感悟颇深，积极交流，侃侃而谈，互相分享自己习得的经验和独有的体会，实现集思广益，博采众长，共同进步。

教与研携手，学与思并肩，该校教师将不负重托，在“提质减负”的路上不断提升自己的综合素养，升华教育教学艺术，打造更高效的智慧课堂，谱写教育教学新篇章。

一审：章益铭

二审：甄荣

三审：熊佳斌

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