为全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，建立幼小协同合作机制，更好助力幼小科学双向衔接，芦淞教育幼稚园以游戏为基本活动，积极开展“幼小衔接”主题教育活动。

为帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，通过双向调研、交流，芦淞教育幼稚园对大班幼儿的一日作息做出调整，设置“自主活动10分钟”模拟小学课间环节：在讨论交流中帮助幼儿了解小学课间10分钟的内容；帮助幼儿体验课间的自由与自主，感受课间活动的乐趣。幼儿每天早餐后自主制定“自主活动十分钟计划表”，知道课间10分钟首先要完成紧急、必要做的事情是什么，例如：如厕、喝水，再安排自主活动，如下棋、看书、拍球等。活动结束后，自我进行评价。在培养幼儿做计划的能力的同时，又能让幼儿根据计划完成的情况进行自我评价与调整。为后续入小学自主安排课间10分钟活动打好基础。

通过“课间”10分钟活动，幼儿亲身体验、了解了小学生的学习与生活常态，积累在自主、自由活动中与同伴交往的方法，帮助幼儿建立小学生行为规范奠定基础。

（周伯武）

责编：颜青

来源：湖南日报·新湖南客户端