科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 符云亮)吉首市雅溪小学起源于纪念抗击八国联军的天津总兵罗荣光的罗家祠堂，1953年正式成立。“雅”者，优雅也，是追求完美的心气和接纳不完美的淡定。“溪”者，繁华阅尽终归溪。

英雄精神成为师生的担当底色

沿袭着历史脉络，赓续英雄基因。

近几年来，雅溪小学以民族英雄罗荣光为契机，紧紧抓住湘西英雄文化的闪光点，结合党史，打造“英雄引领，立德树人”的办学理念，通过校园微信平台、电子屏、校刊、宣传展板，利用升旗仪式、纪念日、中国传统节日，组织学生赴芷江受降城、湘西州博物馆，开展祭扫烈士墓、唱英雄歌曲，全军十大英模挂像进校园，“颂英雄，学英雄、做英雄、听党话、跟党走，文明其精神，野蛮其体魄”等主题教育活动，有效推动英雄史育人工作与学校教育教学工作有机结合，进一步加强了师生思想道德建设，补充精神之钙、筑牢信仰之基。

责任和担当是英雄的本质属性，也是青少年成长成才的必备基因，是精神成长的筋骨和脊梁。让责任和担当渗透到学校管理的每一个细节，以抓常规—夯实“备课-上课-听课”基础线，取上法—做优“课题-课堂-课程”提升线，强化备课组和教研组建设，强化“传、帮、带”的“青蓝工程”合作提高，改变以往的“保姆式”管理，引导和带领学生实现爱国、勤学、自信、进取、拼博、创新，使雅溪小学走出一条英雄教育之路。

英雄文化成为PBL课程的主核

一段历史，可以照亮过去;一段历史，也可以影响未来。

雅溪小学通过深挖民族英雄罗荣光文化内涵，以“面向本土，来自本土，服务本土，体现地域性，本土性，针对性和实用性”为指导思想，结合中国教科院未来学校实验室的“可评估的项目制学习行动”课题，实施了“英雄之旅”的PBL项目制学习课程， “以学生为中心，以荣光为主线、以问题为基础”，实现了语文、数学、英语、体育、音乐等学科的跨学科整合，培养学生围绕问题独立收集资料，发现问题、解决问题及自主学习能力和创新能力，全面提升了学生知识、能力与情意方面的核心素养。通过PBL项目制的课程构建，打破原有学科的界限，不仅让师生接受润物无声的英雄精神的洗礼，还培育了学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力和合作精神。

一份耕耘，一份收获。

雅溪小学独特的办学模式赢得了越来越多的美誉。仅去年，学校取得吉首市第十一届中小学生艺术展演优秀组织奖、吉首市2021年中小学生运动会团体总分第二名、吉首市科技创新的领头羊、湘西州第五届中小学生艺术展演一等奖，《苗族银饰》作品走进全球最大的李自健美术馆。学校先后被评为全国青少年校园足球特色学校、全国青少年科学调查体验活动推广示范单位、湖南省科技创新大赛优秀组织奖、湘西州文明标兵校园、湘西州学习型学校、湘西州书香校园、湘西州德育示范校、湘西州生态文明示范校、湘西州创新教育现场示范校、吉首市教师专业成长发展先进单位、中国教育科学研究院未来学校共同体湘西试点学校等荣誉。学校主持的多个课题获国家、省、州等奖励。

责编：陈洁

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