3月4日下午，武陵区三岔路小学举行湖南省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《小学数学思维可视化教学的实践研究》结题鉴定会。湖南幼儿师范高等专科学校、湖南幼专附属小学、常德市教育科学研究院、武陵区教育局等单位的专家教授出席论证会并现场考察。

论证组专家首先走进学校四年级85班、84班和二年级90班教室现场听课。该校三个班级老师执教的课例《鸡兔同笼》《小数的意义》《轴对称图形》，将“思维可视化技术”应用于课堂教学，有效促进学生思维发展，得到了专家组的肯定。

随后，课题主持人向专家组陈述结题报告，从“课题及其研究概况、研究的结果与结论、研究的成果效果与反响、体会与思考”四个方面对课题研究情况作详细汇报。听取汇报后，专家组向课题组成员提出关于课题研究的五个问题，并组织现场答辩，逐一进行点评，就课题研究中取得的成果、存在的不足等进行交流，让课题组成员从更高的层次审视自己的课题。

最后，专家组通过听取结题报告、现场听课、问题答辩、资料审阅、专家点评等方式，一致认为该课题选题新，研究过程扎实，形成的四大系列的数学思维可视化教学策略具有推广应用价值，同意结题。专家组组长郭铁成建议，学校小学数学思维可视化教学策略可增加实物操作策略，增强已有四大系列教学策略的创新性，聚焦思维的可视化。

（宋廷芳）

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来源：湖南日报·新湖南客户端