新湖南客户端3月13日讯（通讯员 曾企娥 刘赛芬）为加强幼儿园与小学教育的科学衔接，搭建教师之间相互了解、交流研讨的平台，促进幼小衔接活动的科学性、有效性，3月11日上午，宁乡市幼儿园携手宁乡市玉潭街道玉兴小学，开展了“双减背景下，家、园、校三位一体的幼小衔接”教学研讨活动。宁乡市教育局学前教育科科长肖晚飞、玉潭街道玉兴小学校长刘畅、宁乡市幼儿园园长刘月良、宁乡学前教育名师工作室首席名师胡蓉、宁乡域内省市级游戏、幼小衔接试点园园长、宁乡市幼小街接试点园园长、教师及宁乡市幼儿园三园家长代表们参加了此次活动。本次活动由宁乡市幼儿园一园执行园长何宁主持。

活动开始，宁乡市教育局学前教育科科长肖晚飞向参会人员介绍了全市学前教育发展状况，同时希望全体老师加强学习，勤练内功，筑牢责任意识、担当意识，做美貌与智慧并存、热情与阳光同在、坚定责任与担当的新时代女性，为宁乡的学前教育增光添彩。

《幼儿园入学准备指导要点》涵盖了哪些内容？在宁乡市幼儿园三园执行园长刘赛芬与老师们的互动发言中拉开了此次教研活动序幕。

玉兴小学校长刘畅首先高度肯定了幼儿园开展游戏活动对幼儿发展的价值，并为大家分析了小学与幼儿园教学方式与教学内容存在的差异，学校环境与作息制度存在的差异，孩子身心负担方面存在的差异等。并指导家长配合老师一起帮助孩子做好升学前心理和身体上的准备，力争让孩子顺利度过人生的一个转折期。贴切的案例、风趣的语言，吸引着在座的每位家长和老师。

幼儿园在指导幼儿做好身心准备方面得有效策略有哪些？班级教师在指导幼儿做好身心准备方面的有效策略有哪些？家庭和社区在指导幼儿做好身心准备方面的有效策略有哪些？参研老师分为三组，每个小组重点聚焦一个问题展开了热烈的研讨。

▲刘赛芬园长组织教研现场的园长、老师们进行了交流探讨。

参研老师相互交流分享各自的做法，相互启发。经过思维的碰撞，老师们对幼小衔接工作的又有了更加明确的方向。

巡回研讨结束后，大家迅速回归主题，每组组长带领组员们梳理汇总其他组员参与研讨的内容，展示研讨结果。

宁乡市幼儿园园长刘月良从教研活动的内容和方式上进行了专业、细致的点评，她着重从目前幼小衔接工作中存在的问题以及怎样从幼儿园、幼儿园教师、家长和小学老师层面实现幼儿园与小学的双向衔接提出了细致、精准、科学的指导策略，让参研老师对幼小衔接工作有了新的启示与见解。

此次研讨活动进一步明确了幼儿园与小学双向衔接下一步的工作方向和思路，也让参会的园长、老师、家长们对如何科学有效地开展幼小衔接有了更为全面深入地认识，成功地推动了宁乡市幼小双向衔接工作的开展。

责编：章益铭