科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 谢乐夫)2021年5月，以长沙市岳麓实验中学李平贵等3名党员老师为原本的音乐剧《榜样》在“扣好人生第一粒扣子•传承红色基因”主题活动——“激扬青春，红心向党”长沙市中小学党史学习教育暨2021年第一批“新时代岳麓好少年”表彰活动中演出，该剧展现了共产党人守初心、讲奋斗、有担当的榜样故事，深深感染了现场观众。2022年春节前夕，笔者慕名来到了长沙市岳麓实验中学，采访该校援疆教师李平贵。

衷情不渝，毅然踏上支教路

2020年7月20日，李平贵接到了校办公室的电话：

“李老师，现在市教育局正在遴选援疆支教老师，你要申报吗?”

“当然要啊!”他很干脆地回答。

在认真研读文件后，他积极向学校递交了申请书。

“你早就是高级教师了，为什么还想去那么远支教呢?”

“我是党员，我要到国家需要的地方锻炼自己、磨练意志、增长才干、实现价值，用援疆行动诠释党员干部的初心使命。”他平静地说。

校长语重心长地对他说：“你想到新疆去支教，在艰苦的环境中去锻炼，这很好。但你上有老下有小，一定要和家人商量好。如果家人支持你，你就放心去。作为一位党员，我希望你牢记我们的身份，牢记我们的初心，坚守理想、不忘宗旨，高标准、严要求，做一个合格的共产党员，做一个优秀的人民教师!”

经过层层遴选，最后李平贵如愿以偿地成为了湖南省第二批“万名教师支教计划”援疆教师中的一员。

2020年9月18月，他来到了新疆吐鲁番教育局担任高中语文教研员。在近两年的支教中，李平贵老师远离家乡，扎根火洲，在祖国边陲大漠，无私付出、默默奉献;他牢记援疆使命，不忘教育初心，在援疆时淬炼党性，在大漠中奉献青春，以一个共产党员的标准，严格要求自己。面对陌生的生活环境、全新的工作任务，他主动谋事、团结干事、努力为实现新疆社会稳定和长治久安总目标、推进吐鲁番地区教育高质量发展做出积极贡献。

痴情一片，绝知此事要躬行

2021年8月，暑假，午休时，一阵急促的电话铃声响起。来电显示：吐鲁番。

他马上按下接听键：“罗老师您好!请问有什么事吗?”

“李老师，下学期要进行《乡土中国》整本书教学了，老师们有点迷茫，您能给我们具体指导一下吗?”

“好的，我在本月底先给工作室的老师做个相关的讲座吧。”

于是，他利用假期再次阅读《乡土中国》，还查阅了大量资料，制作PPT。8月底，线上讲座如期开展，老师们听完后豁然开朗。

2021年12月，吐鲁番市高中语文“新教材疑难探索”课堂研讨活动。

“李老师，您能够给老师们上节《乡土中国》示范课吗?”

“好的，没有问题。”

他回答依旧很干脆，心里其实很忐忑。作为市级骨干教师、区卓越教师、十佳教学能手，他应是有实力的;但全新的教材、陌生的学情、紧张的时间、高标准的要求,这些都会带给他压力。不过换位思考一下，这些也正是一线老师碰到的问题呀。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 作为市教研员，为老师们答疑解惑是应该的呀。于是，他又聚焦语文新教材《乡土中国》整本书教学中的具体问题，进行有针对性的研究。备课，试讲，三易其稿，一片痴心。

冬至之日，他走进学校上课。他借助“差序格局”一章，由浅入深，环环相扣，从理解核心概念、梳理行文思路、积累阅读方法、学会灵活运用等层面引导学生探究《乡土中国》整本书阅读的有效方法，思维缜密、沉稳大气，整节课张弛有度，生动地展现了市级教研员的深厚学养。

“名师课堂示范，启发教学智慧。本次活动让全市语文教师观摩了名师的课堂风采，启发了课堂教学智慧，对提升我们的教学能力和水平很有帮助。”与会老师激动地分享听课收获。通过名师的课堂实践来探索解决教学疑难问题的方法，形式新颖，效果明显。本次活动在高中语文整本书阅读教学方面起到了示范和引领作用，受到一致好评。

援疆以来，李平贵组织参与市级及以上学科教研活动和市级督查视导工作40多次，开展市级讲座10多次，主持自治区级课题1项，主持市级课题1项，多次执教市级示范课。能够充分发挥自身优势做好传帮带工作，善于结合受援地的实际情况有针对性地开展骨干教师和新教师的培养工作，担任吐鲁番市高中语文名师工作室顾问，与4所学校的老师师徒结对，扎扎实实帮助老师们解决实际困难。他在“庆祝中国共产党成立100周年”中小学话剧展演评比中荣获自治区指导奖一等奖，组织全市中小学参加第十七届全国语文规范化知识学习获组织奖特等奖。

热情似火，好课还须百般磨

“高老师，你比赛的课准备好了吗?”

“师父，我还刚备完课，感觉一头雾水。”

“慢慢来。课件教案发我先看看。”

李平贵仔细看完教案课件，又拨打起徒弟的电话。师徒电话沟通，对教学目标、活动设计等方面进行详细交流。

“字词的落实可不可以换种形式?”

“这节课能否设计一个主问题?”他问。

“好的，我再调整一下。”徒弟答。

“你把这三个故事讲完后再引出对主题的探讨 ，这个思路很好!”他肯定道。

“教材教案一定要熟悉啊。前面的重点是扣文本分析， 后面主题分析是易出彩之处，要把握好。”他再三叮嘱。

一节比赛课，花了五天时间，磨了4次教案，费了几多心血。最后，刚任教语文几个月的徒弟取得一等奖，徒弟笑了，他乐了。

李平贵知道，对年轻老师而言，这种经历多多益善。他用似火的热情，磨出了一堂好课。

他经常深入学校听课调研，把脉课堂，听诊教学，零距离对老师进行指导，帮助他们破解教育教学中遇到的难题和困惑。学校老师动情地说：“李平贵教研员理性及专业的分析、深入的反思、务实的探讨，让每个参与的教师都受益匪浅，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础。”

2021年4月新疆首届中学语文“阅读与写作”教学专项研讨活动在乌鲁木齐举行，大赛组委会针对中学语文教学名著阅读课和作文指导课两个薄弱方面指定了十一部名著和写作教学中九个方面的内容，参赛选手48小时内随机抽取任一内容备课上课，准备时间短，教学难度大，强手如云、竞争激烈，对老师的教学素养要求很高。他和另外两名教研员精心指导吐鲁番市选派的选手参赛，对参赛选手们的每个教学设计环节都精雕细琢，每个课堂细节都要求精益求精，和参赛选手反复沟通，在教学内容上处处耐心指导，最终叶老师在初中名著阅读教学现场课大赛中勇夺一等奖，苏老师在高中写作教学现场课大赛中喜获二等奖。实力来自于平时的砥砺，成功离不开援疆教研员团队力量。援疆教研员沉潜课堂，执着研究，充分发挥辐射引领作用，为吐鲁番市教师专业发展助跑。

作为湖南组团式教育援疆中“ 教研援疆”团队中的一员，做好“传帮带”是主要任务，“输血”亦“造血” “活血”，着力打造一支带不走的教师队伍。李平贵在工作中充分发挥湖南教育的优势和智慧，主动适应吐鲁番地区工作的特点和要求，依托“红石榴·湘吐同心工作室”和区县名师工作室，创造性地开展教研工作，取得了很好的成绩。

激情满怀，敢于去啃硬骨头

“李老师，我们学校很多老师都想参加你主持的课题，现在就有好多人报名了!”

正在完善自治区课题申报材料的李平贵接到语文教研组长买老师的电话后，又喜又忧。喜的是经过一年的努力，一线老师研究课题的积极性越来越高;忧的是每个课题的研究人数有限制，老师们的要求无法都满足。

李平贵不由想起刚来援疆时评审吐鲁番市级课题时的尴尬局面：在几十个准备结题的课题中，竟然没有几个高中语文课题!“高中语文老师为什么不做课题呢?”这是他这个市高中语文教研员入疆后碰到的第一个问题。作为主持过多个省、市级课题并频频获奖的课题研究者、市级科研先进工作者，他深感自己身上的责任重大。“我一定要尽快调动起老师们科研的积极性，手把手带他们，让老师们啃下课题研究这块硬骨头。”

课题研究的前提是调查。疫情防控期间，不能随便进入学校调研，他就一个一个学校电话联系教研组长、备课组长，利用微信QQ发放调查表，一点点摸清全市高中语文教学教研现状。他从调查结果发现，全市高中30岁以下的语文老师占六成以上，且多数工作不足5年。他知道要让高中语文老师来啃课题研究在这块硬骨头有多难了。

“再难，也要啃!”他迎难而上，撸起袖子马上干。

李平贵针对调查中发现的高中学生语文课外阅读兴趣不浓、时间不足、方法不当、效果不佳的现状，为引导老师们加强对学生课外阅读的关注、指导，加强课外阅读的效度，提升学生的综合素养，他申报了市级课题《语文课外阅读指导的实践性研究》。课题定好后，又面临无人参与的难堪局面。于是他又赶紧联系高中语文学科名师罗老师让她推荐一些老师，然后又一个个电话联系，许多老师接到电话后以各种理由婉拒了，直到课题上报截止日期前一天，课题组的八位成员才凑齐。如此被动的局面，再次让他感到这块骨头有多硬!有多难啃!

要改变被动局面，必须主动出击!在全市高中语文教师培训中，李平贵作了“行走在语文教研的幸福路上”的专题讲座，近3个小时的讲座中，他围绕语文老师为何要做科研、如何做科研的话题结合具体的事例进行深入浅出的讲解，老师们听后反响很好。他主动走进学校，手把手带老师开展课题研究;他与学校领导沟通，不断浓厚学校课题研究氛围。他还聘请名优教师给老师们“传经送宝”，众人发力，一齐来啃硬骨头。

“李老师，我能参加您主持的课题吗?”

“李老师，您教我做课题吧!”

“李老师，这个问卷调查结论要怎么写?有哪些具体要求?”

“李老师，您看我写的这份课题申报书还有哪些地方要完善?”

一个个咨询电话，让他心花怒放。李平贵知道，课题研究这块硬骨头快啃下来了!

“我有一个梦想，我要力争在两年援疆期内，带着当地老师完成一个市级课题、一个自治区级课题。我坚信他们在跟着做完1-2个课题后，都能够担任课题研究主持人，成功申报自己的课题。”

他相信，此梦必圆!

硬骨头是难啃，但每当他走进学校调研，看到自己能以一己所长为学校教师的成长助力时，他明白了教育援疆的意义，他鞭策自己用更加饱满的激情、昂扬的斗志、务实的作风，投入到吐鲁番教育改革发展的工作中去。

温情如水，用心浇灌团结花

“艾尼瓦大叔，早上好!”

“早上好，李老师。”

他每天出入都主动和小区门卫维吾尔族大叔问好。

“艾尼瓦大叔，您家里的葡萄干卖完了吗?”他关心地问。

“还没有卖完，今年葡萄大丰收，不好卖呀。”

“别着急，我可以买一些，再让朋友来买一些。”

“谢谢!”

他尽心尽力搞好“民族团结一家亲”活动，尽己之力帮助当地村民，以实际行动把民族团结工作落到实处。用如水的温情来用心浇灌民族团结之花。

2021年12月9日下午，街头寒风凛冽，河道滴水成冰，李平贵与吐鲁番市教育局8位援疆教研员冒着严寒前往高昌区布依鲁克学校，与该校家境困难学生开展结对认亲活动，为孩子们送去湖南亲人的温暖。这是市教育局援疆教研员深入贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会、中央民族工作会议精神，推动各民族广泛交往全面交流深度交融，深入开展“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动，促进民族团结的又一项具体举措。他与该校一名九年级学生结对认亲，并亲自到学生家家访，将精心准备的“见面礼”送给“亲戚”。手捧湖南亲人送的礼物，“亲戚”心里乐开了花。他的亲戚激动地说：“我今天又多了一位远方的亲人，亲人对我的关爱让我在这寒冷的冬天倍感温暖。我一定用心读书，考上高中，考上大学，不辜负亲人的期盼。”他与亲戚保持密切联系，不定期开展家访、慰问帮扶工作，让“民族团结一家亲”活动走深走实，用看得见、摸得着的实实在在的行动来浇灌民族团结之花。在新年来临之际，他又为亲戚送去了米、面、油等物品。

援疆之路，气候干燥、炎热、强辐射;工作繁累、常遇“第一次”;离家千里，思乡情切，因高血压常感头晕不适……这些从未打倒他，再艰险也动摇不了对党忠诚的信念。

一段援疆路，一生援疆情。身为共产党员，非常时期，不忘初心、勇担使命，以滚烫的初心，在援疆时淬炼党性，在大漠中奉献青春，李平贵老师一路走来，情满援疆支教路。

责编：陈洁

来源：科教新报·新湖南客户端