新湖南客户端1月13日讯（通讯员 蔡友）“曾丹老师的课通俗易懂，教学资源好用、易用、有用，创作数字平面作品难不倒我啦！”近日，在省级精品在线课程上学习《数字平面制作》的同学说道。

湖南大众传媒职业技术学院老师曾丹，一直以来致力于教学改革与助力乡村振兴。她主讲的《数字平面制作》是省级精品在线开放课程，也是影视动画专业国家教学资源库子课程。课程教学项目来源于乡村服务于乡村，在线课程浏览量达3568万人次，辐射1000余所学校，37058人。工作多年，她教学育人有方法。

厘清思路，正确引导，让学生有目标

在《数字平面制作》课程教学中，以“立德树人”为根本任务，坚持“大思政”教学观。课程主要通过乡村系列设计，引导学生深入生活、扎根人民、热爱祖国、热爱家乡，关注时政、关注健康，树立正确的人生观、艺术观和创作观。通过学中做，做中学，行开拓、求创新，培养学生劳动精神、创新精神、专业精神和精益求精的职业精神。通过“助力美丽乡村”真实项目的开发和实施，全过程融入“将技术转化为艺术，助力美丽乡村建设，提高学生社会服务能力”的思政元素，实现知识、能力、素质以及思政目标高度统一。

助力乡村，服务社会，让学生有收获

曾丹多次带领学生到乡村调研，例如岳阳龙窖山村历史文化独特，自然资源丰富，作为我国第二批全国乡村旅游重点村，品牌形象急待推广。经过与当地村干部及村民的深度交流后，将龙窖山村系列宣传设计的真实项目引入课程，让学生真真切切进入到实际项目中，完成学习任务。真正做到学中做，做中学，知行合一。教学内容对接乡村真实需求，选用真实项目，学生优秀作品又服务于乡村。延伸了学生现有的学科知识视野，同时又紧密结合该领域的未来岗位操作，学生学有所获。

活用科技，集聚资源，让学生有动力

曾丹教学课程采用“四化”教学模式，充分利用线上教学平台的优势，将“知识颗粒化，目标任务化，内容项目化、技能层级化”。实施学生“自主选择，自我学习，自行检测”的“三自”学习模式，实现学习内容可选可拓，学习过程可监可控，学习成果可评可展。建立“能力+潜力“的“二力”评价体系，自主研发评价系统，动态可视化实时评价学生，既能记录学生的学习情况，也能激发学生学习动力。

“曾丹老师的课线上资源丰富、好学、实用，深受学生、同行及社会各界的好评，影响力很大。”曾丹的同事说道。

组稿 任琼瑨

一审 曾金春

二审 任琼瑨

三审 王展

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来源：新湖南客户端