科教新报·新湖南客户端记者 曾玺凡

开展中小学生课后服务，是一项“顺民意、暖人心”的民生工程，是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。

2021年6月，教育部遴选确定了首批23个义务教育课后服务典型案例单位，其中我省有两地成功入选：长沙市雨花区在推动课后服务全覆盖，株洲市在保障课后服务时间上，贡献了自己的创新举措与典型经验。它们不仅打通了“放学后娃去哪”的神经末梢，更以优质暖心的服务夯实了素质教育的沃土，成为课后服务的湖南样板、全国样板。

株洲市：难题解决了，课后丰富了

2019年，株洲市教育局、株洲市发改委联合下文，就中小学生校内课后服务收费作出明确规定：按公益非营利原则收费，由家长自愿决定是否参与，收费标准最高不超过5元/课时，每天不超过10元，对建档立卡困难家庭子女免费。

文件同时明确，收取的费用，主要用于支付老师额外工作的报酬和开展服务的各类设施耗材。鼓励学校与家委会讨论、制定契合实际、符合本校的课后服务实施方案。

先试点，后铺开。学生在校接受作业和阅读辅导，还可参与兴趣社团；离校时间延迟至下午6时，与下班时间基本吻合。难题迎刃而解，更多家长报名参与。

下午16时20分，位于株洲东部城区的红旗路小学，操场上正热闹地进行着多项课后服务社团活动。“我们来做个400米跑练习。”田径社团教练宋露云一声喊，1601班学生罗言熙立马站到队伍最前头，摆好起跑姿势，等待教练发令。与2019年刚加入社团时相比，这个略显瘦小的女孩有了显著的变化。

“当初父母给罗言熙报名田径社团，只是希望她能增强体质，但仅用了一年时间，她便表现优秀，不仅接连打破多项校运会田径赛事纪录，还在去年获得了400米比赛全市第二名。”宋露云坦言，若不是“三点半课堂”，很难发现这样的好苗子。

素质育人，百花齐放。天元区新马小学成立美术、跆拳道等11个精品社团，学生的健康体质、艺术素养和文化品格明显提升；石峰区九方小学引进机器人、编程和3D打印等课程，孩子们在探索中与时代同行；株洲市建宁实验中学创新启动体育类社团俱乐部运营模式，培养一批优秀的足球苗子。

株洲市教育局副局长李建国介绍，每学期开学，各校都会向家长发放调查问卷，统计参加课后服务学生的信息。鼓励家长在课后服务后按时将孩子接回家，用温馨陪伴帮助孩子健康成长。对于下午6时左右仍不能按时接孩子的，逐一核定，提供订制式弹性离校服务。

雨花区：全员参与了，“双减”落实了

据了解，2021年春季雨花区全区参与课后服务学生为95万人，占学生总数的87%，参与教师近7000人，占教师总数的长沙市99.4%，基本实现公办中小学校100%开展，有需求的学生100%参加，有午餐需求的学生100%落实，家长学生满意度高。

“龙老师，下次三点半还有游泳课吗？什么时候再上游泳课？”学生们类似于此的追问常常在雨花区砂子塘万科魅力之城小学里上演，由此能看出他们对于“三点半”的期待。为满足不同孩子的需求，该校在“课后服务课程设置”上下功夫，本学期开始让孩子们“点菜”，学校来“做菜”，以“学习+兴趣”的服务模式，优化三点半课程：一年级新增游泳、布艺，二年级新增拉丁舞；还开设了射箭、烘焙、沙艺等28个社团。目的就在于让每个孩子都享受最好的教育资源，成为最棒的自己。

活字印刷、扎染、皮影戏、传统射箭……这些原本只有在书本里、舞台上才能观赏的特色非遗项目，如今以“校园非遗”为主题，融合“三点半课堂”走进了枫树山莲湖小学，1500名学生成为雨花区首批非遗“练习生”。

为全面推动中华优秀传统文化进课堂、进校园，枫树山莲湖小学联合雨花非遗馆，组织各地民族民间艺术家、非遗传承人、民间艺人、民族传统体育项目传承人、非遗讲师，结合学校“三点半课堂”设立“校园非遗日”，创建了1名非遗技能传承人+高校非遗讲师+学校学生的“1+T+S”系统化非遗课程体系，让孩子们对非遗有更深远的了解。

吉联小学校长朱鸿雁表示，本着安全有序、家长自愿、公益普惠的原则，学校进行了精准摸排，针对学生、家长的不同需求，根据老师申报特长整理本校教师特长集，还开设了健美操、空灵鼓、非洲鼓棕编、少儿编程等28项内容的“吉美”特色服务课程，学习新时代全面教育润物无声。

再看长塘里小学，作为全国中小学人工智能教育实验学校，该校跨越传统班级界限开放选课系统，让孩子自主选择自己喜爱的社团，尊重个性，培养特长。“三点半”课后服务开设有机器人编程、无人机等多个人工智能项目的社团课程。课后，教师将二维码奖章贴纸发给孩子，家长通过手机等终端扫一扫，孩子在社团中表现的评价记录就同步到网络学习空间，实现了评价内容多样化，评价方法多元化，评价手段智能化，让评价为学生全面发展、终身发展导航。

一直以来，雨花区积极落实上级文件精神，成立专项工作小组，分别就学生的课后服务需求、课程设置、收费标准等问题充分听取各方意见和建议，逐步梳理、掌握实情，率全市之先出台《长沙市雨花区中小学课后服务工作实施方案》，要求各校因校施策，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动向学生提供“菜单式”自选校内课后服务。

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