新湖南客户端12月3日讯（通讯员 刘红姣）雨花区梅怡岭小学是长沙市“基础教育国家优秀教学成果推广应用示范校”，学校将整个校园都打造成学生劳动实践基地，构建了常规性劳动教育与综合实践课程融合的发展模式，用综合实践活动点亮了特色怡美校园。12月2日，高教社湖南省“国培计划”农村小规模学校和寄宿制学校骨干校长培训班一行70人赴该校参观交流。

梅怡岭小学周应文校长带领宾客们来到蔬菜种植实践基地观摩。一块块整齐的班级责任体验菜地，各种蔬菜在晨露的滋润下，翠色欲滴，长势喜人。小组种植研究菜地是种植箱的模式，孩子们轮流领种，自主探究，充分体验到轮作、套种、混栽、对比种植的探究乐趣。

堆肥实践基地的粉碎机轰鸣声吸引了校长们的注意，原来是孩子们正在进行校园垃圾粉碎处理工作。这是学校践行“两型”校园建设，基于环保、节能的理念，把杂草、树枝、落叶、菜茎、花茎、厨余垃圾等粉碎，制作堆肥再循环利用，让“劳动实践垃圾不出校园”，种有机菜，品健康生活。现场的学员们听着周校长的讲解，不停地发出惊叹，梅怡岭小学综合实践研究打造出的怡美校园真正美！

校长们还观摩了学生泡菜制作实践课。来到美食工坊，孩子们正在熟练地制作泡萝卜。从萝卜的刀功处理、腌制、配料、入味，同学们一气呵成，再次刷新了校长们的认识，梅怡岭小学的孩子们真棒，他们的动手能力真强！很多校长还兴致勃勃地参与到孩子们的制作队伍中，一起调制，现场品尝，师生合作，其乐融融！

校长团队还观摩了一年级的常规展示课堂。一个简短的指令，同学们整齐地伏在桌子上，那专注的眼神、规范的双姿、默契的师生问答，无不给在座的校长留下深刻的印象。最关键的是，一年级的孩子们已经学会了整理书包、垃圾分类，他们的自理能力在日常劳动中一天天强化，劳动教育常规化在一年级孩子们的心中已经生根发芽。

上午十点，周应文校长为校长同仁们做了《农村小规模学校特色发展的策略与实践》的主题分享。周校长介绍了学校的发展历程，并就学校如何因地制宜把常规劳动教育与综合实践课程深度融合，打造农村学校特色教育的做法分享给在座的校长们。

周校长富有创新性和实用性的分享感染了在场的每一位校长。大家纷纷感叹：农村学校一样大有作为！讲座结束以后，校长们还意犹未尽，大家围绕综合实践与劳动教育的融合、校本课程的开发与周校长积极交流、互动。

综合实践教育让梅怡岭这样的农村小学校找到了学校特色发展的方向，成就了怡美校园特色模式。此次农村小规模学校和寄宿制学校骨干校长来校观摩，促进了校际之间的交流，也让该校积累了把基础教育国家优秀教学成果推广应用的经验。大家相互借鉴，携手同行，共同谱写出乡村教育发展的新篇章！

作者：刘红姣

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