科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 李婷婷)家访是一种重要的家校沟通方式。为贯彻落实“双减”工作有关部署要求，12月23日，长沙市开福区金湾小学启动“百师访千家促双减”活动，组织学校全体教师对每一位学生家庭陆续开展家访，就“双减”政策进行学校与家长的面对面交流，进一步密切家校合作，完善家校协同育人机制。

“通过家访可以发现孩子的优点，促进孩子的成长，也是落实‘双减’，有的放矢的重要举措。”金湾小学校长陈芹说，学校从家访内容、家访对象、家访过程等环节上对本次活动进行了周密的安排，确保家访前做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。希望通过走访到每一位孩子的家庭，与家长和孩子深入交流，架起家校沟通的桥梁，增进家校的相互理解，促进家校合育，共同助力孩子健康发展。

“您的孩子每晚在家完成作业需要多长时间?”“‘双减’政策下，您在家庭教育方面有哪些困惑?”“您最迫切需要学校帮您解决哪些问题?”“您对学校提供的课后服务有什么意见?”学校副书记浣金灿和聂红艳组成的家访组来到了三年级欧阳李沁同学的家，老师、家长、孩子针对以上的问题进行了深入的沟通交流。对于在家依然能保持勤奋好学状态的欧阳李沁，老师激励她一定要争做金湾小学的“阳光少年”，努力学习，健康快乐地成长。

在走访学生唐毓翎家的时候，班主任老师游细认真地反馈了她在学校的表现，其家长表示，通过此次面对面的交流收获颇多，孩子的优点还需要老师的发现与挖掘，希望老师能更全方位了解孩子，并记录下孩子的兴趣爱好，通过“双减”工作的实施有针对性的实现因材施教。

通过家访，家长们对“双减”教育政策的理解更加深刻，对家庭教育的方向更加明确，家校协同、步调一致推动学校发展迈向新台阶。老师们通过介绍了本学期学校在实施“双减”政策上的一些做法，耐心听取了家长对学校的期望与建议，与家长交流了家庭教育的观念与方法，缓解家长焦虑，拉近了家校距离。

金湾小学校长陈芹表示，本次家访活动结束后，老师和家长都将更加清楚的了解学生在校的表现及身心发展状况、生活学习状况等，学校和家长将结成相互学习，相互信任，相互合作的教育同盟，学校最终将建立一份《家访记录表》，有效指导和促进学校“双减”工作的贯彻落实。

责编：陈洁

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