文/长沙市芙蓉区大同小学  汪艳春

摘要：“双减”政策减了孩子们的课业负担，减轻了家长的经济负担，但是对学校、对教师提出了更高的教学要求。在“双减”政策下，学校和教师发挥教育智慧，深入优化备课、上课、作业布置、课后服务、社团活动等各个教育教学环节，在落实“双减”同时，提升教育教学质量，让家长舒心、学生开心。教师在实施过程中发现，只要勤于思考、勇于探索，遵循教育规律、改善教学方法，就能开创教育新局面，开创“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”的美好境界。

关键词：减负；提质；优化；全面发展

“双减”政策明确规定：切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。消息一出，很多家长拍手叫好，认为可以还孩子们快乐童年，家长也不用再为孩子的作业血压升高了。但也有少数家长深感焦虑，认为孩子减少了培训和作业量，学习的质量必定下降，以后升学不知何去何从。双减政策主要是减轻学生的家庭作业量，尽量让他们在学校完成作业，另外就是减少课外的辅导，尽量给孩子多一点的自由空间和时间。学校和教师在双减政策下该如何开展教育教学呢？

一、优化教学设计，提高教学质量

课堂是教学的主阵地，教师在进行课堂授课前，应该充分地研读教材教参，并结合学生的实际情况，设计好教学方案。拼音教学是一年级教学的重点，也是难点。不少长得像的字母，孩子们容易混淆。如：b和p就是一对容易混淆的声母，不少教参上的口诀是“右下半圆bbb”“右上半圆ppp”,但学生读着读着又分不清上下左右了。一年级的孩子以形象思维为主，教师教学应该遵循他们的年龄特点，通过图片等形象事物引导他们识记，这样才能起到事半功倍的效果。所以教学时应充分利用书中插图，引导孩子们仔细观察图片，小男孩手里举着一个广播（收音机），广播的天线是朝上的，就像声母宝宝b，同时运用多媒体课件将b用红色重叠显示在小广播上，配合口诀“天线朝上bbb”。教学p时，也通过多媒体课件展示一张脸盆向下泼水的图片，并将p用红色重叠显示在泼水的图片上，配合口诀“向下泼水ppp”。拼音字母的形象植根在学生心中时，区别识记就不是问题了。

二、 整合教学资源，提升教学效率

部编版教材六年级上册有一个“走进鲁迅”单元。有鲁迅的作品，也有别人写鲁迅的作品，旨在让学生通过这个单元的学习，多角度地了解鲁迅。这个单元四篇课文互为补充，教学时要注意整合教学资源。教师不宜逐篇细细讲解，而是结合整个单元，引导学生“借助相关资料，理解课文主要内容”，让学生带着问题探究、交流，自主构建有关鲁迅的知识系统。在学习过程中，不仅激发了学生的学习兴致，还巩固和提升学习能力，形成教学效率的最大化。教育部的重点课题《小学生职业体验式公民素质教育研究》大同小学已经研究多年，开设的同美课程是常态化的表现形式。学校根据老师们的特长，开设了50门课程，涵盖了“运动与健康” “角色与责任”“交往与合作”“创造与审美”四个领域，孩子们可以根据自己的喜好，自由选择。每逢同美课程日，校园里热闹非凡，成了孩子们欢乐的海洋。

这样或是整合教学内容，灵活运用教材教学，或是充分发挥教师特长，传授给学生知识技能，或是因地制宜，提供实践活动机会等等，不仅让学生乐学善学，更是大大提升了教学的效率。

三、激发学习兴趣，营造学习氛围

“兴趣是最好的老师。”要让孩子们乐学，教师不仅要精心备课，选择孩子感兴趣的教学方式，更重要的是要激发孩子的学习积极性。赞赏是激励孩子最好的方式。当孩子目不转睛听课时，赞赏道：“专注的孩子真可爱！”当孩子有进步时，赞赏道：“人最大的敌人是自己，你是战胜自我小英雄！”有的孩子能持续表现认真，赞赏道：“你有着无需提醒的自觉，是同学们的榜样，是老师的骄傲！”……同时，教师的欣赏的眼神表情，还有竖起的大拇指，颁发小奖状等等都能激发孩子的学习兴趣。

分层作业也是激发学生学习兴趣，提高教学效果的方式。进行作业设计时，因材施教，对潜能生适当降低要求，对优等生给予鼓励、提出挑战目标，让孩子们做最好的自己，促进学生可持续性发展。如给头一天作业优秀的孩子免一条作业，这条作业其实就是这部分优秀孩子已经掌握并无需完成的。这一举措能较好地激发潜能生争取优秀，优秀生保持优秀。

四、调整教学内容，保障学习效果   

“双减”政策要求一二年级不布置书面作业，学生在家不写，教师就可以调整教学内容，把课堂上的写字当作一个教学重点，保证写字教学目标落实。大同小学美术老师熊伟执教的《家乡回眸》，这是她协同大同美术组老师自编的单元课程，这套课程学习了《柳树湾回眸》的创作思路和画面表现，引导孩子画自己熟悉的家乡风光。《家乡回眸》课堂教学深受学生喜爱，既培养了学生对艺术表现的兴趣，更将知识与技能迁移对心灵家园的挚爱。

五、优化课后服务，促进全面发展

“双减”政策下，“1+4”课后服务全面开展。下午五点半以前都由学校安排。如何好好利用这段课后服务时间，促进学生全面发展呢？大同小学开设了篮球、乒乓球、啦啦操、击剑、街舞、民族舞、各种乐器等特色课程，孩子们可以自由选择一两项。在课后服务时间，孩子们发展了兴趣、锻炼了身体、习得了技能，也让家长们可以安心工作，不用操心放学后孩子没人管，孩子们在课后服务中也是乐在其中，收获满满。

学校和老师充分发挥无穷的教育智慧，掌握教育规律，抓住教育时机，教育教学也可以减负提质，事半功倍，就像朱熹饱含哲理的《活水亭观书有感二首》所言“向来枉费推移力，此日中流自在行。”

在“双减”政策下，我们将不断探索、不断思考，为提高教育教学质量不懈努力！

（作者简介：汪艳春，女，湖南醴陵人，中小学一级教师，本科，研究方向：小学语文教学，班级管理。）

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