桃源县剪市镇中学校长 李建华

德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中有句名言：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

是的，每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我们要做的就是“静待花开”。从事教育教学工作27年，我终于发现“不求而至，不为而成”才是教育的最高境界，我要做的就是——终身守望，静待花开。

我们学校是一所农村初级中学，规模不大。由于隔县城较近，交通也方便，优质生源大量流失，所以尽管老师乐教、学生好学，教学效果却不温不火，教学质量是推不上前攘不落后。单从每年中考升入县重点中学桃源一中的人数来看，年年就是15个左右，不曾突破。但我从没有因此而放弃，一直坚持“把留下来的学生教好”的理念，让他们每天都进步，向上、向善发展。

怎样才能取得突破呢?这是我一直深思的问题。不可能每年留下的学生刚好15个具有考上一中的能力啊，一定是有某种力量牵制着他们。莫非是排名15名以后的学生，觉得自己没有进入前15名，不可能考上一中，潜意识里给自己贴上了标签——自己考不上。想到这，我豁然开朗，这就是心理暗示的魔力——既然这种魔力能导致具有实力的人失败，也就能使暂时不具实力的人挖掘潜能取得成功啊。看来，教学的关键还是要注重学生的主体地位，帮助他们正确认识自己，充分发挥主观能动性，才能达到教育的最高境界——“不求而至，不为而成”。

找到了问题的症结所在，我立即行动，召开毕业班学生动员会。会上，我讲了些什么并不重要，重要的是我分别和两个班10名以后，班主任认为考一中没有希望的罗伟、郭毅，以及成绩最落后的符北、伍强结成对子，并和他们做了一个约定，每周星期一中餐后到办公室找我。此后的几个月，每个星期一的中午，我把所有的事都推掉，静静地坐在办公室等候他们，他们也会如约而至。我会听他们讲上周的学习情况，也会听他们讲班上的趣事;我会给他们讲桃源一中燕立国校长要求学生要有“大格局、宽视野、高境界”，要有为家庭、为家乡、为国家、为人类作贡献的责任担当;也会把自己跑马拉松的奖牌送给他们，告诉他们要脚踏实地，一场马拉松跑下来，4万步左右，没有哪一步能不跑便去跑下一步;我会对罗伟和郭毅说，我看好你们，你们绝对能考上一中;也会对符北和伍强说，你们只要一步一个脚印，今后不会比任何人差!

6月下旬，中考成绩揭晓。罗伟、郭毅被桃源一中录取，两个班考取一中21人。从后往前找，找了好大会才找到符北和伍强的名字。

信仰的力量无穷无尽，信念的力量无坚不摧，信心的力量战无不胜。在乡村义务教育这块沃土里，我会保持信仰、坚定信念、充满信心，终身守望，静待花开。

(注：文中人物均系化名)

责编：陈洁

来源：科教新报·新湖南客户端