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长沙市雅礼实验中学:让生命在合适的温度中生长
新湖南 • 教育资讯
2021-08-18 13:37:53

科教新报·新湖南客户端记者 曾玺凡 实习生 黄雨 通讯员 汤慧

2017年起,长沙市教育局采用“从入口看出口、从起点看变化”的模式,对各个学校教学成绩、学生成长、教师发展和学校管理等多个维度进行综合评价。6月24日公布的2020年长沙市普通中学教育质量综合评价(学业成绩增值和能力素质)中雅礼实验中学继2018年、2019年蝉联长沙市普通中学教育质量综合评价(学业成绩增值和能力素质)榜首后,再度荣获第一名!

硕果累累,必有其因。建校以来,雅礼实验中学坚守雅礼“为学生终生发展奠基”的教育理念,吸取“子所雅言,诗书执礼”的营养精神,如今已坚定地走过了9个年头。从“崭露头角”到蝉联长沙市普通中学教育质量综合评价榜首,这所新生代学校是怎么做到“学子各个闪光、教师人人有爱”的?

因材施教,用爱和耐心注视成长

7月24日,雅礼实验中学教师罗芳仍在烈日下奔走——放假前,罗芳曾对班里的孩子们说,暑期会到他们家里去看看。“面对育儿问题,要善于学习,勇于反思,与时俱进,有一颗不断成长的心。”放假不放心,离开了课堂,罗芳心中最为牵挂的仍是学生们。

正是这样耐心注视着每个学生的成长变化,让罗芳成了学生的知心、知己,她的课堂里,从不缺少鲜活与互动。

“生命是温润的,情感是温暖的,生命需要在合适的温度中生长。”校长杨名瑛向记者讲述了自己的育人初心。从2012年起,雅礼实验中学就一直将管理重心放在课程建设上,为学生打造“课程超市”,让学生的个性得到充分发展,促进教学分层化、差异化。

学校开设的篮球、书法、创客中心等特色课程为有特长的学生提供了进一步发展的机会,增加了学生的知识面,让学生有了展现自我的平台。

“学生层次不同,就开展分层教学,让学生从课堂、作业、辅导各个层面有所差异,使学生在学校得到相应的提升和发展;家长层次不同,就请优秀家长分享教育经验,开展专家讲座。”在杨名瑛眼中,每位雅实学子都闪着光。

五育并举,用健康身心迎光明未来

伴随着富有节奏的广播音乐,篮球在雅礼实验中学的学子手中翻飞,他们原地运球、转身、传球,另一边配合默契的搭档早已转身等候……击地传球是该校大课间篮球操的必备项目,也是每一位雅实学子了熟于心的“基本操作”。

早在2013年,雅礼实验中学就尝试进行了特色课间操,这套篮球操便是该校独创,一招一式日常练习,不仅帮助学生了解了篮球规则,还让学生掌握了基本篮球技能。到今年上学期,该校已经连续八年蝉联长沙市体育大课间一等奖,还成立了校篮球队、网球队、啦啦操队等,并在各级各类比赛中战绩优异。

从一个篮球特长生都没有,到组建篮球队、开展篮球课程,并成为篮球特色学校,这背后是一所学校对体育、对学生身心健康的重视。跑操风雨无阻,地上不能跑,就去地下停车场,绝不松懈;每年学生的肥胖率、身高、近视率等数据都是学校关注的重点,“我们学校的近视率仅是全国学生近视率的三分之一。”对杨名瑛来说,学生的身心健康是学习的本钱。

时间拉回到2019年,雅礼实验中学的啦啦操队在长沙市健美操比赛中夺取数个冠军,同年校合唱团摘得长沙市中学建制班合唱合奏比赛的桂冠。篮球场上挥洒汗水,舞蹈室中舞动芳华,音乐厅里歌唱青春……雅礼实验中学的美感教育渗透在各个方面。

体育促智育,强身亦强心。五育并举让雅礼实验中学每届初三毕业生优秀率、合格率均在长沙市前列;理化生实验和英语口语插标优秀率100%,初二生地会考各项指标均列长沙市前列,学生在语文、数学、英语等多个学科竞赛中屡获佳绩。

师生并进,用责任和担当培育良师

“我就是一名普通老师,教育教学是我的本分,也是我的职责。”为深入了解新形势下的教育教学,杨名瑛曾亲自担任学校高一年级、初二年级的教学工作。

戴着黑框眼镜,笑起来有两个酒窝,背后是写着数学解析过程的黑板。这是杨名瑛离开课堂时,学生为他画的卡通画像,并贴在了一本写满暖心话语的纪念册封面上。学生单纯且诚挚的举动让杨名瑛很是感动,他为学生手写了一封千字信,落款是:一直爱你们的杨名瑛。

“我跟你们讲过很多的话,可能你们不会记得,但有一个字我希望你们一直记得,那就是:‘勤’。你们还记得吗?我曾在黑板是写过两句话:一句‘勤能补拙’,一句‘积懒成愚’。我的人生经历告诉我,一个人无论读书也好,工作也好,最重要的品质并不是聪明,而是勤奋。”杨名瑛在信中饱含深情地写道。

教育是心与心的碰撞,教书用心,育人以爱,这是雅实老师一直贯彻的师德师风。雅礼实验中学一直以引领教师师德和专业发展为己任,为促进年轻一代教师的能力提升,学校每年扎实推进“青蓝工程,师徒结对”活动,充分发挥骨干老师传、帮、带的作用;每年输送优秀教师去往各个学校任教,促进教师全面发展2012年办学以来,学校先后和浏阳沿溪、小河、大围山、岩前、湘潭古城、怀化凉水井中学等六所农村薄弱学校建立城乡学校手拉手帮扶活动,采取教师“引进来、走出去”的方式,锻炼教师能力,助力城乡义务教育的共赢发展。

2016年起,教师刘芸每年都会利用暑假来到贫困的大山中,陪伴留守的孩子们度过炎热的夏天;教师周翠平个人出资在浏阳农村建设图书室,为农村孩子免费上阅读课;教师郭青艳组织学生举行捐书活动,将爱传往农村。雅礼实验中学的一大批老师自觉主动的参加或带领学生参与社会公益活动,将温暖送去大江南北。“学校是培养学生的地方,但首先是培养老师的地方。”在雅实这块沃土上,老师充分吸收营养,向更高处成长。

给每个学生以合适温度,以期成大木,以待成大材。如今雅礼实验中学已连续三年居于长沙市普通中学教育质量综合评价第一;在家长满意系统中一直名列前茅。“我常常把自己比作农民,因为育人和育林卉花木非常相近,尊重个体,敬畏生命,勤于耕耘,阳光与风霜并存,在温暖的教育中成长并不等于没有严格的锤炼。我要让学生们既有温暖的爱心也有刚强的意志,根植于大地,挺拔于苍穹。”这是杨名瑛的梦想,也是雅礼实验中学一直坚守的初心。

责编:曾玺凡

来源:科教新报·新湖南客户端

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