新湖南客户端6月12日讯（通讯员 傅麟壹）夏日微风生麦气，绿阴幽草胜花时。6月10日上午，长沙县中南第二小学开展了“学者•教师•孩子与美术馆”为主题的美术学科交流活动，从课堂展示到案例分享，由“教者”到“画者”，实现身份转化，和老师们从不同的角度感受、思考和探讨美术学科的魅力。

活动在“绿色环保 我型我秀”趣艺课程展示和舞蹈表演《霍元甲》中拉开序幕。

中南二小副校长胡炼从学校雅文化出发，简单介绍了雅润课程体系，强调“新美育”雅艺课程需深入挖掘传统艺术的内涵，从中激发孩子对祖国传统文化的热爱，对民族文化的自信心和自豪感。

李雅婷老师从我国不同朝代的壶文化开始，娓娓道来，以优雅的教态、平和的语调、富有诗意的话语，给师生们带来了《壶趣》这一课例展示。教师牢抓“趣”字，引导孩子们从参观线上美术馆的展厅，直观感受壶的历史之趣、形色之趣、装饰之趣；再通过教师示范，形象地领悟水墨画的笔墨之趣和“构图之趣”。学生不仅欣赏、学习了画家的作品是如何构图的，还积极参与游戏来实践练习构图。最后，一把把充满童趣、形态各异的壶跃然纸上，让课堂趣味满满，欢笑连连。

杨媛老师的微讲座《美术馆里的美术课——美术馆与区域性美术团队活动融合》，从培养美术核心素养导入，提出对“美术课走出教室，实现从象牙塔到公共美术资源课堂的转变”这一问题探讨，以《美术馆里的美术课》教学案例，来全面详细地说明活动准备的重要性、学习思路的引导性以及观展活动的趣味性，落实“以美育人”。

在雅艺课程和微讲座之后，来自中南教研联合体龙塘小学、昌济小学、福临中心小学等学校的老师对课例教学进行点评交流，充分肯定教师扎实的美术功底、生动的教学过程、新颖的教学模式，也表达了利用公共资源可以让美术学科教学更丰富、更高效、更有趣的深切感受。

长沙县教研中心美术教研员徐梦娥老师从学校“翰墨神韵”画展、趣艺课程展示，到课例呈现及微讲座分享，对学校“五育并举”的重视程度和落实情况给予了赞赏，并鼓励每一位老师充分利用资源，挖掘美育育人途径，激发学生创意表现，培养学生审美意识，提升学生艺术素养。

艺术的丰富内涵是人类理性和感性的双倍碰撞，发现美、展示美是人类自我认知和对世界认识构成的循环。美术课给孩子们的是艺术的启蒙、艺术的引领、艺术的熏陶，其地点与内容不应局限于教室、书本，其价值和意义绝不是消遣娱乐。相信此次活动的开展，不仅为老师们答疑解惑，也为老师们的教育情怀积蓄了新的前进力量。

责编：章益铭