科教新报·新湖南客户端 记者 刘芬 通讯员 彭湘君

早晨驱车从长沙出发，到永顺县砂坝镇盐卡村小学时，已是傍晚时分，这所与张家界接壤的村小，曾因基础设施破旧、师资流失严重，几度面临停办。

而今的盐卡村小，交通仍不便利，但校容校貌今非昔比。初冬，记者来到这里，群山环绕之下的盐卡村小，静谧而精致。放学前，师生共13人在操场一角的景观池边给鱼儿喂食，整齐的两层教学楼与之呼应，欢声笑语荡漾在校园，好一派温馨场景。

自2013年永顺县启动农村小规模学校改扩建以来，一批“小而优”“小而美”的学校迅速崛起。崭新的教学楼，美丽的乡村校园，见证了该县教育扶贫的成果。

困局：留不住老师，学生也走了

刘辉文在盐卡村小已任教27年，他见证了学校的兴衰。学校所在地与张家界接壤，离永顺县城70余公里，山高路险，交通极为不便，盐卡村小是一所名副其实的偏远山区小学校。

“上世纪90年代初，学校其实还不错的，当时学生人数多的时候有百来人，那时候办寄宿，很多张家界的学生都在这里来读。”回忆过去，刘辉文有满满的自豪感。然而，到了2015年前后，这所山区小学校一度面临生存危机。村民们有的往外搬，出去的年轻人也不愿再回来，有的把孩子送出去读书，年轻老师来了又走。尽管县里通过各种方式派老师来，总留不住，都不愿意待在这穷乡僻壤，没多久就走了。

没有新鲜的血液注入，学校也越来越破旧不堪。只有刘辉文一个人挺过来了，他一个人教语文、教数学，给学生做中饭。“我不能走，我走了，学校就真的要停办了。”刘辉文默默坚守着，因为学校停办，意味着孩子们要走更远的路，到邻村去上学。他的坚守等来了生机，2016年，原址新建的二层教学楼拔地而起。

与盐卡村小命运相仿的还有坐落于永顺县芙蓉镇大青山下保坪村的保坪完全小学，这所完小创建于1958年，只有一栋砖木结构的三层教学楼，办学条件简陋、环境差，用校长孔德权的话说是“晴天一身灰，雨天一身泥”。家长学生怨声载道，纷纷想办法往城里转。教师住的是单间宿舍，没有独立的卫生间和浴室，连做饭都要单独搭棚子，老师也留不住。

如何让农村小规模学校焕发生机，县教体局党委书记、局长潘清海一语中的——“办一批小而美、小而优的乡村小规模学校，想办法留住老师，不仅要让边远贫困山区的孩子读上书、读好书，还要让他们享受到优质教育，这是教育扶贫的责任。”

破题：让边远山区孩子读上书、读好书

如今的盐卡村小，尽管只有13名学生，但设施设备完善，青山环绕之下，两层明亮的教学楼整齐气派，高高飘扬的五星红旗格外醒目，硬化平整的操场、干净整洁的冲水卫生间……“小而美”已成为现实。已于2018年退休的刘辉文舍不得如此好的环境，“趁着身体好，我主动申请继续在盐卡村小干几年。”刘辉文不仅自己继续发挥余热，还动员妻子一起到学校教书。

保坪完小的转机出现在2010年，赶上第一批农村合格学校建设，近4000万元的投入，使保坪完全小学翻身成为农村示范性学校。校园面积扩建增地10余亩，新建了幼儿园，四层教学楼、师生宿舍、食堂、塑胶运动场、篮球场、美术书画室、心理辅导室、劳技室等多功能室一应俱全……合格学校建设以来，学生人数从300多人逐年增加，至2020年秋季学期达到645人。

▲保坪完小书法兴趣小组的学生正在练字

每天下午三点四十至晚餐前，保坪完小的学生们便穿梭于各兴趣小组，音乐室里琴声悠扬、书画室内纸墨飘香、诵读室中书声琅琅……农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育。“以前把孩子送到城里读书，我在学校旁边租房子陪读，去年把孩子转到保坪完小寄宿，跟城里没两样。”家长李女士告诉记者，孩子转回来读书，不仅省了钱，孩子没压力也更开朗了。

保坪完小有600余名学生，其中寄宿生人数达480余人。“芙蓉镇、松柏镇的家长也把孩子送到我们学校来读，学校条件好，活动多，家长们省心。”孔德权介绍，不仅来读书的学生多了，也吸引了不少优秀老师。

田微老师是吉首市人，前几年考到保坪完小，来了便不想走了，他还把在怀化任教的妻子动员了过来。从小溪学校调入的向莉老师，也将爱人鲁终“说服”过来了。“在这里教书挺好的，打算在此扎根了，我们的教工宿舍都是两室一厅的房子，舒服得很。”鲁终笑着说。记者了解到，近八年来，该校教师没有流动一人，32名教师中夫妻教师就有7对。

近年，永顺县投入资金近亿元用于合格学校建设和改、扩建农村小规模学校(村片小)，建设和改、扩建学校达到160余所。永顺教育筑巢引凤，既让边远贫困山区的孩子读上书，又让他们享受到优质教育，教育扶贫在永顺的一座座大山里开了花、又结果。

责编：陈洁

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