2020年的开头对于全中国的人们来说，都是特殊且不容易的。对于学生而言，疫情给他们带来了前所未有的经历、体验和挑战。而高三的学生由于要面对即将到来的高考，这份挑战尤为重大。对于英语这一学科来说，怎么去学习、如何高效率地应考呢？科教新报·新湖南客户端特邀武冈市第二中学英语教师胡忠德，从高考阅卷方面谈谈如何避免失分和最后七十天的复习策略。

名师简介：胡忠德，湖南省示范性高中武冈市第二中学英语教师。高三英语备课组长，担任高中英语教学工作十五年，有着相当的教学功底和积累了深厚的教学经验。多次被评为“武冈市十佳班主任”、“教育教学先进个人”，在邵阳市教学比武中获得过“一等奖”，在国家级、省级杂志或专刊中发表教育教学论文多篇，培养出包括多名清华大学在内的优秀高三毕业生。

首先从高考英语作文阅卷方面谈起。从笔者的阅卷经验中，为了最大限度的提高分数，减少不必要的失分，以下方面非常值得高三学子借鉴和注意。

第一点是书写。在高强度的阅卷任务面前，干净大方的书写是得分的要素之一。字不一定写得多漂亮，但一定要易于辨认。有些学生的单词要么写得缩成一团，要么挤到一起，要么张牙舞爪，要么轻描淡写（笔迹太浅），这对阅卷老师干涩疲惫的眼睛和不断消磨的耐心是极大的考验，同样水平的文章自然书写整洁者胜出。

第二点是内容一定要清晰明了，要点表达一定要准确到位。阅卷过程中没有什么比读到一篇杂乱无章的作文更伤脑筋的了，看半天不一定能理出头绪，有时搅和得头都疼了，最后得分可想而知。英语作文中不一定有多高级的词汇和多复杂的句式，但一定要层次分明，有头有尾，主题鲜明。同时没有过多的语法和拼写错误，只要做到这几点，作文得分一般差不了。阅卷中发现，有的考生连基本的要点都没有表达到位，根本没有审清要求。这样的作文，是拿不了多少分数的。

第三点是不要过度追求高级词汇和复杂句式。如果能驾驭得了，当然无可厚非，这能让考生的作文非常出众。如果驾驭不了，我的观点是保守起见，一定不要冒险，怎么安全怎么写，能写明白即可，尽量少出错。观点明了错误少，这是高考作文得分的制胜法宝。这一点和我以前在教学中对学生的要求出入较大。虽然对高中生英语写作有这关于句式和词汇的要求，但阅卷过程中我发现这基本不是评分的参照标准。

第四点是写作文时一定要避重就轻，碰上自己不会表达的东西把它绕过或略过，不要生编硬造。

第五点是无论作文写得多糟糕，都不要照抄试卷前边与内容无关的阅读文章，也不要默写自己曾经背过的离题万里的范文。那样连得一分的可能也没有，但凡是写了点与内容有关的东西，都有可能得上几分。想想得两分也比得零分划算多了，毕竟这是高考啊。

第六点是中式英语泛滥。在阅卷中我发现学生出错最多的是用中国话的习惯来选择英语单词，安排句子结构。像come true my dream, as a teacher is my dream, back my home teach small school等等中式表达比比皆是。阅卷老师非常反感这样的表达。因此，考生在平时一定要多积累英语基本的句式和地道的表达。

面对疫情，高三学子们一般都是居家学习。很多学生会感到迷茫和焦虑。笔者认为，最后八十天，高三学子们应该从以下方面，科学、系统地备考。

第一、要回归基础。把词汇、词组进行归类，对基础知识进行巩固。到了最后阶段，不易再学新知识，不要让会的东西再丢分，基础要好的话，拿基础分没问题；也不要做偏题、怪题。

第二、一定要做好查缺补漏。考生应该把手头上的书和练习进行总结和归类，对自己常出的错误，一定要注意，进行细致分析，加强训练，不要再出现类似错误。这里我特别倡导同学们应该要在平时就养成积累错题的好习惯，也要把平时练习中没有掌握的考纲词汇、熟词生义等知识点积累归纳，现在就能派上大用场了。

第三、一定要发现问题并及时解决。考生千万不要把问题带到考试中，在今后的复习过程中，如果有问题找不到答案，一定要注意问老师，不仅要从老师那里得到答案，还应该注意老师的思考与讲解过程，从历年对高三学生的辅导来看，学生有针对性地复习应该对最后阶段提高成绩很有帮助。

第四、减少心理压力，放松心情。读一些简易的英文读物，欣赏一些文章，就会觉得难度降低，看一些英文小故事和杂志、报刊里自己喜欢的板块，把在休闲中学习英语当成一种调剂。毕竟在临考前，心理的调剂很重要。

最后提醒高三学子注意的是，现阶段需要做一些应试技巧方面的训练，比如有一些技巧要试一试：做阅读的时候应该怎么做题？做题的方法应该是什么？时间的把握是什么？写作的时候要留出打草稿的时间，留出修改的时间。在每个专项题型上，再理一理做题的思路，试一下自己做题的思路，看能否做起来顺手，或者比以前有所提高。

同学们，有党和政府的坚强领导，疫情一定会被战胜。有我们高三学子的科学认真备考，以及每一天持之以恒地坚持努力，我们的高考也一定会胜利！

责编：曾玺凡

来源：科教新报·新湖南客户端