科教新报·新湖南客户端 记者 彭静 通讯员 旷生贵 李晓岚

11月19日，2018—2019年度株洲普通高中教育质量建设会上，攸县荣获“2019年高中教育质量建设先进县市”荣誉称号，攸县一中、株洲长鸿实验学校、攸县二中捧回了“高中教育质量建设先进单位”荣誉称号。这是对攸县优质教育质量的充分肯定。

在攸县县委、县政府强力打造“教育强县”的背景下，攸县教育系统认真回应人民群众从“能上高中”到“上好高中”、由“能上大学”到“上好大学”的殷切期盼，围绕教育质量这个中心，全面提高高中办学水平。攸县7所高中学校以特色发展之道，齐头并进之势，砥砺前行。

蓬勃发展的背后，有着怎样的秘诀?近日，记者深入攸县，求索答案。

党政重教，把脉发展方向

在攸县，聚力教育内涵，发展高品质高中教育已经成为自上而下的一种共识。

2019年9月9日，攸县高规格地举行了全县教育大会，县委书记康月林在会上掷地有声：“抓好教育，人人有责;办好教育，人人受益。”县委副书记、县长苏涛郑重承诺：“要加快建成伴随每个人一生的教育、平等面向每一个人的教育、适合每个学生的教育。”这是攸县党政重教的一个缩影。

“县委、县政府明确提出要把攸县一中建设成为‘全市一流、全省领先、全国知名’的品牌学校。为此，只要有利于我校的发展，在相关政策范围内尽可能优先保障。”这是攸县一中校长王廷10多年来的切身感受。近5年，该校先后投入6000万元用于学校基础设施建设。在县委、县政府的层层保障下，一中顺利驶入发展快车道。

攸县共有7所高中学校(4所公办、3所民办)，要推进学校高质量发展，首先要知道“问题”在哪里。平时工作，县党政班子成员经常深入学校现场办公，为学校发展把脉。10月14日，县委副书记、县委教育工作领导小组组长李鹏程主持召开县委教育工作领导小组第一次会议，协调解决教育工作重大问题。10月24日，县委常委、常务副县长李子善，副县长唐军全等一行深入攸县二中调研，现场决定“除了改善教学楼办学条件之外，外加500万元新建一栋食堂”，这将有效解决困扰近3000名师生的就餐难题。

12月3日，《攸县中小学校教育教学质量评价方案(修订稿)》下发，其中明确规定，高中教育教学质量评价计分办法：高考(50分)+学考(30分)+综合实践活动(10分)+招生和控辍保学(10分)+学校特色奖励得分，从宏观上引导学校树立全面发展和特色发展质量观。

量化管理，教师动力十足

在攸县一中采访时，记者发现一个有趣的现象：除了校长、书记之外，其他行政人员都忙碌在教学一线。

记者还从教师口中了解到两件有趣的事情：该校教师贺玲丽，是学校引进的第一批研究生，在教育一线耕耘10年。去年，她晋升为学校副校长，成为最年轻的班子成员。对此结果，全校教职工没有任何异议;今年10月29日，该校进行职称评审工作，教师说课、评委打分、进行公示，现场秩序井然，没有出现一例找校长“走后门”的行为。

“精细化管理，一切以数据说话。”王廷为记者解开了背后的原因。学校根据县教育局下发的《关于公办学校绩效考核的指导意见》，完善了《攸县一中绩效考核方案》等一系列评价性方案，正式对在编在岗工作人员实行绩效考核。评价体系突出“四重视”：重视师德修养，重视工作常规，重视集体合作，重视过程评价。贯彻多劳多得、质量并重的原则。

各处室、年级组根据评分细则对教职工逐月考核，结果与年度考核挂钩。综合考核结果成为教职工聘用、评优、晋职和提拔的重要依据，近年来，该校有多名青年教师因表现优秀被提拔到领导岗位。

科学的量化管理下，攸县高中形成了“优者进、能者上、平者让、功者奖、过者罚”的用人机制，一大批年轻教师担当大任，并涌现了一大批优秀教师、师德表率。

精准出击，打造个性培育方案

“我们鼓励学校走特色发展道路，每所学校的招生计划中有5%的自主招生比例。”攸县教育局副局长贺国惠介绍，发展学校特色，攸县在不断尝试革新。

▲攸县四中空乘班学生

▲攸县三中水上基地

攸县三中水上基地成立于2004年，是典型的“体教结合”发展模式。截至目前，已培养了80余名国家一级、二级运动员。攸县四中空乘班去年开班，今年招生方案一出台，不少家长第一时间打电话咨询。

贺国惠告诉记者，攸县高中学校全部配备3D创客室，3D创客教育成效显著。2018年11月，在由中国青少年创新教育活动委员会和未来网在首都北京主办的中国青少年“我是小创客”3D打印总决赛中，攸县一中550班学生谢琳俊的作品——多功能牙刷，因综合设计能力突出，获得中学组全国唯一的一等奖。

除特色教育之外，攸县高中在引导学生全面发展上下了不少功夫。

攸县一中全面实施快乐德育、人文智育、阳光体育、个性美育、多元心育等战略，培育“高素质公民”。该校还进行“七好”学生评选，即：好品德、好习惯、好精神、好才艺、好身心、好人气、好成绩。

针对生源较薄弱的现实问题，攸县二中积极实施精准个辅，有针对性地补齐普通文化生的短板。并将心理教育触角延伸至家庭，实施家校共育，向社会兑现“低进高出、中进优出”的承诺。

做实做细，教育科研不是口号

教育教研是提升教育质量的重要抓手，攸县围绕立德树人、课堂教学、课程改革及评价改革、核心素养培育、新高考研究等主题，在教研引领上做“实”字文章。

在备战高考工作上，攸县教育局对高三年级每学年实施三轮视导，通过听课、评课、座谈等方式，调研发现问题，解决问题，引导全县教师对症下药，积极高效备战高考。

在提升教师核心素养方面，攸县常态化举办课堂教学大赛、省市高考信息研究研讨会、新课标学习使用征文大赛、原创题命制题解题大赛，实现以赛促训的目标。“命出网上查不到的题目是我们的目标”，攸县一中教师表示，大家都铆足了劲在原创上进行比拼。

而内部刊物《攸县教育研究》每季度以专辑的形式，收录动态信息、学术研究文章等内容，多层次剖析同一个主题。通过翻阅《上海新高考学习全辑》，攸县二中高一年级组组长文胜对新高考有了更深的了解。文胜表示，通过参加国培、省市区培训、跟岗学习、搭建教育联盟等途径，老师们的学习机会日渐增多，课改模式也在不断深化。

此外，攸县积极发挥名师的辐射引领作用，成立了2 个高中名师工作室，越来越多的年轻老师加入其中，谋求教学理念、教学技能的提升。“身边的学校，都是‘名校’，有名师，孩子们放在这里学习，我们放心。”这是广大家长们的心声。

“提高教育质量是教育工作永恒的主题，办好人民满意的教育是我们义不容辞的责任和使命，不断提升高中教育质量，攸县教育人永远在路上。”攸县政协副主席、教育局局长胡建雄对攸县教育的未来充满信心。

责编：陈洁

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