科教新报·新湖南客户端 见习记者 董以良 通讯员 周国安 汤轶群 旷艳

衡山县江东乡中心完小学生小曹父母离异，从小跟随奶奶生活，性格倔强，和老师发生冲突后他跑回家，不愿上学，该校副校长杨银辉多次上门沟通，不断鼓励和关爱他，最终，小曹逐步转变思维，积极进取，顺利毕业。10月24日上午，衡山县“心育护花，献礼国庆”演讲比赛决赛现场，杨银辉的护苗成长故事，引发了在场教师们的共鸣。

“确保义务教育有保障，深入推进教育扶贫攻坚工作，衡山县从未停下脚步。”衡山县教育局分管基础教育的负责人李崇凯告诉记者，目前全县所有中小学已实现义务教育阶段建档立卡学龄儿童少年100%就学和建档立卡等家庭经济困难学生100%享受国家政策资助，同时衡山县还通过改善办学条件、建设教师队伍和借助社会力量等多方面推进教育扶贫工作。

多方联动，控辍保学一个不落

在衡山脚下的岭坡乡九年一贯制学校，副校长李伟林给记者讲述了两个关于学校教育扶贫的小故事：学生小刘父亲失踪、母亲改嫁，她因腿脚受伤暂时无法上学，学校送教上门，为其开设为期3个月的“一个人的课堂”;学生小赵因跟不上课程学习，坚持退学，学校联合乡镇政府上门劝学，对其开展情感教育。

“除了劝返复学、送教上门之外，我们还通过捐助活动帮助贫困学生。”该校校长陈益文补充道，学生小王父母离家、爷爷卧病在床，学校发起捐助，动员多方力量共同资助，确保她上学之路的畅通。

衡山县教育局基础教育股股长刘文贵告诉记者，为落实控辍保学，该县推行一名村干部、一名老师和一名家长或监护人的“三帮一”控辍保学机制，建立辍学学生劝返复学工作台账，确保建档立卡学龄儿童少年100%入学。衡山县教育局教育扶贫办资助中心主任王湘黔表示，通过湖南省教育精准扶贫“一单式”信息服务系统快速收集乡镇学校贫困学生的资料，资助工作更加便捷，有效确保建档立卡等家庭经济困难学生100%享受资助政策。

“乡村学校很多家长对扶贫和资助政策不了解、不关注，加强对他们的宣传十分必要。”衡山县教育局副局长陈建怀表示，该局主动对接县扶贫办、县民政局等部门，联合各学校通过QQ群、微信群、宣传栏等途径进行宣传，印发《教育扶贫助学政策告知书》等资料开展“大宣传、大走访、大帮扶”的活动，形成合力，全面宣传。另外县教育局将教育扶贫工作责任分解到基础教育股、资助中心、师训股等各股室和学校，多方联动共同落实教育扶贫和资助政策。

抓住重点，扶贫工作整体推进

6个教学班，193名学生，永和乡松坳学校是典型的乡村小规模学校。曾经学校仅有一栋建于上世纪90年代的破旧教学楼，教学设备也非常缺乏。为给乡村学生更好的教学资源，衡山县投入300万元改善了该校教学楼等硬件设施，学校面貌焕然一新。

“开展教育扶贫，确保每一个孩子享有良好的教育资源十分重要。”陈建怀介绍，衡山县在薄弱学校改造中，先后投入2800余万元着力建设乡村小规模学校和寄宿制学校。

同时，为解决乡村教师数量少、专家指导不够等问题，2017年至2019年，衡山县招聘了210名特岗教师和281名公费师范生为乡村学校补足师资。此外，该县开展三年“送教下乡”计划，分学科成立了9个教师工作坊，通过骨干教师和学科带头人的示范引领提升乡村教师的整体素质。

萱洲中心学校的语文老师周平煜在工作坊研修活动中受益匪浅，“新编教材和教学改革加大了教学难度，工作坊通过问题诊断、名师示范、辩课展示等培训方式对提升个人专业教学能力很有帮助。”她说，培训活动的开展能让更多的教育资源分享到每一个乡村角落。

社会助力，爱心点亮孩子梦想

▲爱心人士助学现场

在衡山县白果镇树枫村和白果一中校园内分别有一所泉蓉书苑，贫困学生和留守儿童能在这里免费阅读学习，缺亲人、缺亲情、缺亲伴的孩子在这里享有免费学习场所、作业指导、文体活动、心理引导抚慰和食宿，本地老师和大学生在假期还会为他们提供教学辅导。这两所坚持不盈利的书苑由衡山县爱心人士谢颂泉、扶蓉夫妇于2014年7月创办，至今已有1800人次乡村少儿在这里收获成长快乐。

为全面推进教育扶贫，衡山县积极鼓励和引导各类社会公益组织和爱心人士开展捐资助学、志愿服务等教育扶贫工作。县教育基金会、县政协委员公益助学联盟、壹加壹公益等公益组织和各学校成立的助学会对政策性助学给予了有力补充。

“教育扶贫不只是一个部门或一个学校的事，也需要社会各界更加关注贫困学生的现状，共同为学生提供高水平、高质量的教育，使他们学得更好、飞得更高，阻隔代际贫困，真正实现脱贫。”陈建怀对未来的教育扶贫工作满怀期待。

责编：陈洁

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