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衡南:教育扶贫 精准发力
新湖南 • 历史专题
2019-01-04 15:48:42
科教新报·新湖南客户端(记者 杨雨晴 通讯员 武汉玉)

▲9月10日教师节,一批乡村教师、贫困学生获资助。

扶贫对象精准识别、“四类人口”精准资助、公费定向师范生培养、送教上门……近年来,衡南县采取一系列教育扶贫措施,精准发力,效果显著。

教育扶贫是脱贫攻坚的根本举措,衡南县并不属于贫困地区,教育扶贫工作如何开展?近日记者走进这座小城,一探究竟。

精准识别 不让孩子因贫失学

“学前教育阶段,每人每学期补助500元;义务教育阶段,小学生每学期补助500元,初中生每学期补助625元,免教科书、免教辅材料费……”正值新学期开学,衡南县所有学生手上都持有一份小册子,上面清清楚楚地写着衡南县政府对各学段家庭经济困难学生的资助政策。

记者从衡南县教育局获悉,为了让所有学生及家长都了解教育扶贫政策及办理流程,县教育局制作并发放了14万多张教育扶贫项目明白卡,确保教育扶贫政策深入到每个有学生的家庭。

教育扶贫是个浩大繁杂的工程,为确保贫困生“一个不漏、精准资助”,县教育局采取“村组结对”的方式,对全县建档立卡贫困生进行精准摸底。今年6月,全局所有干部职工、县属中学校长、扶贫专干、乡镇中心校校长汇聚一堂,明确全县449个行政村及社区的结对安排,每人负责一个村,耗时一周,对各自结对村落的每一个贫困孩子就读情况、接受教育资助情况、辍学情况等摸底,确保孩子不因贫失学。

“我们的教育扶贫对象不仅仅限于建档立卡贫困户。”该县教育局副局长欧迪仕告诉记者,在执行好国家、省定“补、减、免”等普惠性助学政策外,该县还将残疾儿、低保户、社会助养(孤儿)纳入扶贫范围,进行精准帮扶。

衡南县五中的李帅(化名)是受资助典型代表。十四年前,被原生家庭遗弃的他,幸运地被养父母收养,4年前养父因肺癌过世,姐姐也在30岁时离开了人世,哥哥离家出走至今音讯全无,李帅一直和体弱多病的养母相依为命。作为低保户,学校免除了他的学杂费,他每学期还可享受800元补助。

9月10日,衡南县第34个教师节庆祝大会暨“火苗助教助学·同心同力同行”教育扶贫活动举行,30名扎根乡村学校连续工作10年以上的最美乡村教师、660余名建档立卡贫困户子女获得资助。

这是衡南县借助社会力量进行教育扶贫的缩影。近年来,衡南县政府广泛组织各类社会助学活动,基本形成了“政府为主导、社会团体爱心人士和校本助学全方位覆盖的助学体系”,为发展教育脱贫提供了坚实的保障。

截至今年8月,衡南县教育局已完成全县学前教育、义务教育、普高阶段贫困生的精准识别:全县在校家庭经济困难学生11080人,发放各类助学金800多万元,实现了扶贫资助全覆盖。

定向培养 阻断贫困代际传递

9月,刚刚开学,长沙师范学院大二学生黄小南便投入了紧张的学习当中,本学期开始,她将学习舞蹈、钢琴、声乐等小学教育的课程。

黄小南(化名)今年16岁,家境贫困的她在去年考上了衡南县公费定向师范生,来到长沙师范学院就读,3年后,她就能回衡南县当一名有编制的语文老师。“父亲在我很小的时候就过世了,母亲靠打工供我们姐妹俩读书,以我的条件,即使考上了大学,也负担不起4年的学费。”在黄小南看来,上学免学费,上班包分配,这对她已是莫大的恩惠。

公费定向师范生是衡南县教育扶贫的重要举措。2017年3月,该县启动公费定向师范生扶贫计划招生工作,招生对象为应届初中毕业生,且必须是建档立卡贫困户家庭子女,每个学生的培养费用为每年6000元,学制5年,学成后将回衡南县从事小学教育工作。此次招聘录取了23名优秀学生,培养费用总计69万元。

“这批学生的培养为我县储备了优秀的教师资源,更重要的是,它从根本上阻断了贫困代际传递,可谓一人入编,全家脱贫。”县教育局副局长欧迪仕说。

“2018年衡南县继续向省教育厅申报了50个公费定向师范生计划数,有103名建档立卡贫困初中毕业生参加了考试。”县教育局资助中心武汉玉主任告诉记者,“这个培养计划区别于其他普通培养计划,只限贫困学生报名,保障了贫困学生的录取率。今年共有34名学生被长沙师范学院录取,5年后学成归来,意味着34个家庭将脱贫。”

送教上门 保障教育优质公平

2017年秋季开学后,农科所小学的尹继生老师和周加志老师,在每天下午放学后,都会前往该校学生吕辉(化名)的家中,帮他辅导小学语文和数学。

吕辉有轻微脑瘫,智力低下,属残疾儿童,不能很好地跟班学习,经过一段时间的送教上门,吕辉较好地完成了学业,今年,他已经顺利升入初中继续深造。

据悉,衡南县把控辍保学工作作为脱贫攻坚的任务来抓,层层签订工作责任状,把控辍保学列入对各学校年终目标考核的重要内容,把建档立卡等家庭经济困难学生作为控辍的重点对象,覆盖残疾儿、低保户、社会助学生,坚持优先帮扶、精准扶贫。

对于义务阶段失学辍学的儿童,衡南县建立台账,对于厌学的儿童,各中心校将会同乡镇村组上门做劝学工作;确因身体残疾或疾病无法上学的,各乡镇中心学校制定送教送学上门方案,保证每个孩子都能享受到优质而公平的教育。

▲周加志送教上门,帮吕辉辅导学习。

责编:陈洁

来源:科教新报·新湖南客户端