科教新报·新湖南客户端（记者 余娅 通讯员 伏礼平）

▲汨罗市万家小学举行花球啦啦操比赛

8月下旬的汨罗，新学期开学的准备工作正在紧锣密鼓地进行之中，振兴教育三年行动也在有条不紊地推动之中，记者从汨罗市教体局了解到，从今年秋季起——

汨罗市城东片区将新建窑洲九年一贯制学校，新增学位3660个;城南片区将根据区域发展，新建配套幼儿园及小学;城西片区将整体迁建汨罗市一中，老校区用作罗城学校初中部;城北片区正规划新建高泉中学……

以窑洲九年一贯制学校的破土为标志，汨罗市将打破市城区10余年未新建公办学校的历史，为2020年彻底消除大班额和重塑汨罗素质教育品牌打下基础。

高位推动：教育发展慢进则退

汨罗地处洞庭湖畔，是世界文化名人屈原晚年行吟之处，是开国元勋任弼时诞生成长之地，被誉为“端午源头、龙舟故里、红色家园”。从上世纪80年代中期开始，汨罗教育人以“敢为天下先”的胆识，率先在全国实施农村教育综合改革，区域性大面积推行素质教育，结出累累硕果，享誉全国。

谈起汨罗教育的成绩，汨罗市教体局局长吴朝霞十分谦虚，“逆水行舟，慢进则退”，吴朝霞告诉记者，实干担当，重塑素质教育品牌，才能让汨罗教育百尺竿头，更进一步。

2016年12月21日，朱平波出任汨罗市市长，他上任后的第一件事，便专题调研全市教育工作，实地了解学校规模、师资配置、管理机制及存在的困难和问题，并召集相关部门对症下药，为汨罗教育发展扫清障碍。

随后，汨罗市出台了教育振兴行动计划(2018-2020)，规划通过三年时间，建成一批高水平、有特色的示范学校，进一步彰显素质教育品牌影响力，率先跨入教育强市行列。敢为人先的汨罗人，再一次撸起袖子，准备大干一场。

均衡发展：农村学校美丽蜕变

聊起汨罗城乡教育的变化，曾在三江镇联校任校长的黄建平最深刻的记忆，就是2013年第一次在三江镇跃马小学的见闻：跃马小学仅有两栋两层的教学楼，教学楼的房顶靠木条横梁和油布勉强支撑，大雨大漏、小雨小漏，100多名学生在泥砖搭建的教室里学习，天气好一身灰，天气坏一身泥。

虽然跃马小学地处偏远、建设难度大，但汨罗市教育主管部门并未对它置之不理，随后的几年时间里，汨罗市投入近300万元，重建了跃马小学的教学楼、食堂、操场，绿化了校园，跃马小学升级成一所小而精的美丽校园。

学校变美了，学生的幸福指数提高了，老师们也有了施展抱负的平台。黄建平告诉记者：“农村学校办好了，学生不用挤到城里学校去上学，化解了城区的大班额，也让农村学校的发展实现了良性循环。”

跃马小学的蜕变只是汨罗市农村学校发展的一个缩影，近年来，汨罗市狠抓学校建设，仅2018年，就规划统筹各类建设资金近2500万元，计划改造薄弱学校64所。今天，无论是城里孩子还是农村孩子，都能在窗明几净的教室里求知求真。

队伍建设：好校长牵手好老师

一个好校长，就是一所好学校。8月24日，汨罗市教育行政干部大会召开，同时宣布了人事任免决定，一批优秀的骨干教师得到提拔重用，在新的校长岗位上发光发热。

记者从汨罗市教体局了解到，近年来，该市优化人才选拔机制，用贤用能，让年轻人挑重担、谋实事，培养出了一大批能做事、会做事的教育领头人。

神鼎山镇沙溪中学副校长巢德军就是其中一位。该镇联校校长李国玉介绍，在沙溪中学，巢德军坚守教学一线，任教毕业班多年，成绩每年都排在全市前列，是名副其实的“实力派”。沙溪中学离市区近40公里，巢德军在这所偏僻的农村学校一干就是22年，辅助4任校长，毫无怨言。

巢德军的付出，大家看在眼里，记在心里。这一次，汨罗市教体局将他提拔至松江示范小学任校长，给了他更加宽广的舞台。

好校长的背后，是一支团结奋进、素质过硬的教师队伍。汨罗市建立了从国培计划、省培计划到校本研修、师本研修的教师培养体系，带动教师队伍成长。同时，创新驱动“手拉手”培训，通过师徒结缘、学科结对、学校结盟等，实现了资源共享优势互补。

校长以身作则，教师勤学奋进，汨罗的教师队伍，正愈发强大。

学生成长：生动活泼享求知之乐

有了美丽的学校，有了专业的师资，如何让学生在求知中享受快乐?

▲保护环境，开展小手拉大手活

校本课程在汨罗的各所中小学校遍地开花。长乐镇小学座落于千年古镇长乐镇，当地的“抬阁故事”是“国家级非物质文化遗产”传承项目，该校围绕“故事会”项目作文章，开发了一系列校本课程;地处屈子祠景区周边的屈子祠小学，开发出“屈原诗词选读”校本课程……

各所学校在校本课程及社团活动的实施中，采取“点菜式”“套餐式”模式，极大地提高了学生参与的积极性。长乐小学六年级学生胡可说：“小时候走在演故事的队伍里，看着前面的‘彩虹船’自由自在地走动、歌唱，就觉得很羡慕。学校开展社团活动，我一看有‘彩虹船’的项目，立马报了名。”

兴趣是最好的老师，因为主动，学生更能体会到学习的快乐，教师也更能在活动中发现学生的潜能。近年来，汨罗市立足于“使每个学生得到主动的生动活泼的发展”，不断丰富素质教育内涵。

今年8月，该市《促进学生生动活泼发展的汨罗素质教育模式》课题，获2018年国家级基础教育成果二等奖，以“素质教育”闻名的汨罗，自我突破，翻开了素质教育的新篇章。

责编：陈洁

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