科教新报·新湖南客户端（记者 彭静 通讯员 张菊涛 张友亮 李祥）

▲华容县教育体育局局长龚成明

8月20日—21日，华容县2018年青年教师素养提升培训会在华容县职业中专报告厅隆重举行，该县近500名青年教师齐聚一堂，拿起书本当“学生”，共享培训“大餐”。除了特邀专家、学者外，该县到湖南师范大学附属中学(以下简称“师大附中”)跟班学习的行政骨干、名优教师代表为与会人员作专题讲座，介绍学习经验。

“培训是最大的福利”，这是来自华容一线青年教师的心声。据了解，近几年，通过跟班学习、“青蓝工程”、校本研训等一系列举措，华容县一批又一批的青年教师迅速成长、进步。在此基础上，该县逐步完善了一套行之有效的青年教师系统培养机制。

跟班学习，转变教学思维

2017年9月—10月，通过报名筛选，华容县长工实验学校生物老师刘扬群与该县13名行政骨干、名优教师一起进入师大附中跟班学习。

一个月的时间，刘扬群跟着师傅学习课件制作方法，观摩课堂教学，她也挤出时间去旁听不同学科的课堂。“在语文老师陈艳的一堂语文课上，原本规定的五至十分钟课前演讲，一名学生讲了20分钟。从课堂教学来讲，肯定影响了陈老师的教学设计，但她淡定地等学生讲完，还从学生的演讲内容、演讲姿态等各方面进行点评。”刘扬群大受启发，尊重学生是培养学生核心素养的前提和基础。

学习归来，刘扬群不仅细化课堂教学目标，还引导学生积极动手实践，鼓励他们回家制作米酒，并上台讲解制作步骤;学习鱼的种类及主要特征时，要求学生回家将鱼骨头用胶带制作成标本……

渐渐地，学生们都喜欢围着刘扬群探讨生物知识，邀请她一起做实验。“学生越来越喜欢我了，这也让我前进的动力更足。”刘扬群说。

“不只是拉近与学生的距离，学校老师之间的探讨氛围也日益浓厚。”东山镇砖桥中学教师花益也是跟班学习的学员之一，回校后，按照华容县教育体育局(以下简称“华容县教体局”)统一部署，她在任教学校教师大会上汇报学习情况，介绍先进教学经验。她的课堂也吸引了同事们来观摩，该校教师在听课、评课中共同成长，真正“动”了起来。

记者从华容县教体局了解到，2017—2018学年，该县共选派两批次28名教师去师大附中跟班学习，深度了解教育问题，提升专业素养，逐步改变固有的教育思维，并将先进教学经验辐射到全县。

师徒结对，提升专业素养

华容县第一中学教务处副主任夏勇，化学奥赛金牌辅导老师，也是第二批“华容名师”。他的成长受益于师徒结对模式，目前也在继承师徒结对模式。

“2009年来校任教，当时，学校安排我挨个听完化学组所有老师的课，再选择自己中意的师傅。然后认真听师傅的课，再自己上台授课。”

夏勇的身上有着大部分青年教师成长的影子，前不久，他的两名徒弟刚出师。三年时间，夏勇从工作、生活各方面事无巨细地与徒弟进行交流、沟通。

华容县第一幼儿园的“90后”幼师们也在师傅的带领下逐步成长。据该园园长吴倩介绍，该园在编教师19名，“90后”新任教师14名，他们活力充沛，但实践经验不足。为此，幼儿园行政人员与教师结对谈心，及时了解每位教师的工作动态，针对问题提出合理化建议，帮助老师克服职业倦怠。

教师要想站稳讲台，必须具备组织、设计、协调等各项能力。为此，华容县第一幼儿园制定了半月一次的园本培训计划。同时，该园以年级组为单位，开展植物角、区角创设、手工制作以及PPT、PS、EXCEL、音视频制作等竞赛活动，通过竞赛平台提升他们对职业的认可度。

2018年上半年，青年教师高亚洲参加教玩具制作竞赛，在业务园长的指导下，高亚洲老师的教玩具“一仔影院”耗时一个半月制作而成，通过帮小动物找座位活动，引导幼儿了解观影规则，了解数学，获市一等奖。

完善方案，实施全方位培养计划

近年来，华容县教体局通过公开招聘、公费委培、“四海揽才”等方式，为教师队伍注入了大量的“新鲜”血液。“教育的关键靠质量，质量的关键靠教师，教师的关键靠青年，学生都喜欢年轻的教师，他们是华容教育的未来，也是学生的未来。”在华容县教体局党委书记、局长龚成明看来，青年教师是学校的未来，是教育的希望，是提高全县教育教学质量的根本与关键所在。可以说，抓青年教师培养，就是抓华容教育的未来。

如何帮助青年教师尽快从“新力军”走向“生力军”成为“主力军”，华容教体系统一直在摸索。

▲华容县青年教师素养提升培训会现场

经过学习名校经验、多方征求意见，该局出台了《关于切实加强青年教师培养的实施方案》，包含“青蓝结对”“以赛促学”“素养提升”“关心关爱”等四大工程、共二十项具体任务，计划从操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面，对青年教师进行全方位的培养培训。

目前，该方案已经下发至各学校。龚成明表示，当前以及今后很长一段时间，该县各学校将把加强青年教师培养当成重要工作任务之一来抓好落实，构建华容教育发展的“新生态”。

责编：陈洁

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