在风云变幻的近代中国，一批批仁人志士为了民族的觉醒和国家的强盛而前赴后继，矢志不移。与孙中山、黄兴一起被誉为“辛亥三杰”的宋教仁，就是这样一位民主革命的先行者。他的政治思想、爱国主义精神以及“教育立国”主张，都对近代中国产生了深远影响。

1882年，宋教仁就出生在常德市桃源县城郊的这座四合院中。秉承耕读传家的父训，宋教仁从六岁开始，先后完成了私塾、桃源漳江书院和武昌普通中学堂的学业。在武昌普通中学堂，受进步教师和同学的影响，宋教仁走上了反清革命之路。他先后加入华兴会、同盟会，创办杂志宣传革命思想，多方奔走发动革命力量，为推动中国民主革命进程殚精竭虑。

常德市桃源县宋教仁研究会原副会长钟发喜：宋教仁先生的历史贡献和历史作用，孙中山当年曾以“三尺剑定天下”的典故来鉴定，用章太炎的话说，论功则黄兴，论才则宋教仁。

作为反清革命党人领袖人物，宋教仁一度是清政府的通缉要犯，但当国家领土主权和尊严遭受践踏和损害时，心中第一位的永远是国家和民族。1906年，正在东三省建立反清政治力量的宋教仁无意中发现，日俄战争后，日本政府意图将延吉、汪清、和龙和珲春这四个原本属于清政府的土地据为已有。事关中国领土主权，宋教仁冒险化装成日本浪人打进日本内部，对日本伪造的将我国延吉“变”为“间岛”的假档案拍照取证。在掌握了确凿的档案资料后，开始着手《间岛问题》一书的写作，期间，他断然拒绝了日本当局重金收购该书版权的利诱。

常德市桃源县宋教仁研究会原副会长钟发喜：《间岛问题》这部书运用充分的史证、实证和法理依据，驳倒了日本人阴谋，取得了清朝入关统治中国两百六十多年来，领土争端谈判唯一完胜，保住了三万多平方公里国土。

1912年1月1日，中华民国成立。宋教仁希望在将来的国会选举中国民党能争取多数席位，在安徽、上海、浙江、江苏等地到处演说，在长江流域刮起一股“宋教仁旋风”。袁世凯想方设法拉拢他，被宋教仁力拒。1913年3月20日，宋教仁从上海火车站乘车去北京代表国民党组织政党组阁，不幸遇刺，两天后不治身亡。

宋教仁为民主共和国捐躯，举国恸悼，孙中山为他撰写挽联“为宪法流血，公真第一人”。宋教仁的鲜血唤醒了革命党人，发动了二次革命。很快，袁世凯就在全国人民的唾骂声中灭亡了。

从农家书生到革命先驱，宋教仁留给后人的不仅是一段“救国救民”的人生传奇，还有他那“廉洁执政、一心为公”的浩然正气。在宋教仁担任中华民国临时政府农林总长期间，他在报纸上刊登启事，“部中职员量材任用，一切干谒概行谢绝……所望亲知故旧，曲加体量，不事无谓之请托推荐”。为广而告之，他还请报社向他亲朋较多的北京、长沙等地各加派1000份。

宋教仁的玄孙女宋娟：当时袁世凯为了拉拢我太爷爷宋教仁，派人送去了五十万元的支票，但是我太爷爷断然拒绝了这些诱惑，他的这种公正廉明的精神，一直在我们家里作为家风传承下来。

常德市桃源县宋教仁研究会原副会长钟发喜：纵观宋教仁先生一生，他做人厚道、做事地道 做官正道;做人做事做官，做成了世人的楷模。

从家乡漳江书院到武昌普通中学堂，从成立华兴会到东渡日本，宋教仁把求学与革命紧密融合在一起。湖南常德市桃源县教仁学校，是一所以宋教仁命名的完全学校，其前身是1906年由宋教仁和当地乡绅合办的渌溪小学堂，与之同时创建的，还有桃源官立中学堂，以及湖南女子第二师范。

桃源县教育局长文继承：开当时湖南省风气之先

1913年，宋教仁在起草中国国民党的党章时，明确提出：“教育为立国根本，振兴之道，不可稍缓。”

常德市桃源县宋教仁研究会原副会长钟发喜：早在一个世纪以前，宋教仁先生就提出教育立国，主张教育在中国应当不分民族、不分地域，普遍施行，把教育摆在国家发展的战略层面，这种跨时代的教育思想和教育理念，对于我们今天仍然具有借鉴意义。

“斯人已去百年，再回首春满人间”!宋教仁一生坚守的民主宪政，是反对专制统治的有力武器。他的理想虽然没有实现，但他的宪政思想和献身精神，在中华民族追求民主的斗争史上，写下了浓墨重彩的一笔。他所期待的“教育强国梦”，也正在一步步变为现实。

桃源县教仁学校校长文清军：多年来学校秉承教仁精神，立德树人，在办学中始终践行其爱国、勤学的核心价值观。

常德市桃源县教育局长文继承：正是受先生的精神感染，桃源尊师重教的传统得以发扬光大，身处新时代，我们将不忘初心、牢记使命、全面育人、为国育才。(来源：湖南教育电视台)

责编：朱晓华

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