日前，辽宁省近日出台“十三五”高校人才培养规划，披露今后5年该省在高等教育结构优化上的举措：在增设部分专业的同时，将停招或撤销办学水平低、就业质量差的本、专科专业点各80个左右。

事实上，近期，多地都陆续出台高校专业优化方案。一系列密集动作的背后，透露了哪些信号?

对于近期多地出台优化高校专业方案，有观点指出：哪些专业是潜力股，哪些专业形势欠佳，各位学子心中都该有谱了。

近年来，高校如何面向未来社会的变革及时调整专业设置，培养符合市场需求的人才，一直备受关注。此次，多地出台针对高校学科专业的新举措，均提及了就业形势与“双一流”建设两个关键词。

多地高校百余专业“关停并转”

先来看看各地都有哪些动作。

日前，山西省省高等教育改革发展工作情况的报告提出，按照计划，未来几年，将重点支持山西大学、太原理工大学建成国内高水平大学，按照国务院 “双一流”建设精神率先发展，同时，支持具有博士学位授予权的其他6所高校大力推进区域或行业高水平大学建设。打造60个优势本科专业，优先支持空白科类本科院校建设。此外，还要限制布点比较集中且近年来毕业生就业趋于饱和的学科专业。停办陈旧老化、就业率低的专业。

7月27日，辽宁省发展改革委、省教育厅出台《辽宁省“十三五”高校人才培养规划》。规划中称，未来5年内，根据辽宁省产业升级最紧缺、最急需的人才，当地将增设18种本科专业和19种高职专业。

与此同时，另一些规划内容也很具有“风向标”意义：该省拟调减招生规模的49种本、专科专业中，面向第三产业的专业有48种，占98.0%;明确提出停止本科的公共事业管理、电子商务、英语、信息与计算科学、视觉传达设计等39种专业79个专业点的招生计划，待现有在校生全部离校后撤销。从这些专业名称看，这些被亮红牌的专业，一度是考生追捧的“热门专业”。

浙江省将在今年下半年启动实施本科高校分类评价管理改革办法和分类评价考核工作，遴选“十三五”优势专业，推动高校调整优化学科专业结构。

今年2月，江西省公布了去年的专业综合评价结果，去年有12所高校申请停办/停招专业57个，今年又有28所高校120个专业申请停办/停招，这是该省高等教育史首次出现的由高校自觉完成的大规模专业调整，有助于优化本科专业结构、化解高等教育的过剩产能。据悉，江西省教育厅计划到2018年完成所有专业的评价，以后形成一个制度，每三年对全省高校本科专业进行一次评价。

被“就业率”亮红灯的专业

谈及专业调整，媒体大多将其与“就业率”密切挂钩。实际上，在此次专业调整之前，一些专业已因为低就业率而被频繁“预警”。

2016年高考前夕，就有多地发布了专业预警名单。教育界人士表示，这与一些曾经的热门专业迅速扩张、就业率却持续下行有关。来看看当时，各地都有哪些专业被点名：

上海：英语、国际经济与贸易等10个“预警专业”将严控招生

上海市教委发布2016年度本科预警专业名单，有10个本科专业因重复设置相对较多、连续多年招生录取率和毕业生签约情况不太理想等因素，被列入2016年度预警专业，预警专业将减少招生总量。这10个预警专业包括：英语、国际经济与贸易、法学、工商管理、物流管理、新闻学、旅游管理、信息管理与信息系统、市场营销、行政管理。

辽宁：法学、金融学、计算机科学与技术等专业上榜“负面清单”

今年高考前，辽宁省教育主管部门下发通知，建议高校2016年度暂缓申请增设法学、金融学、计算机科学与技术、通信工程、新闻学、国际经济与贸易、工商管理、电子商务、园林、表演、美术学等66种本科专业。这已经是辽宁省连续第4年公布本科专业“负面清单”。而这些专业在4年前还曾是布点最多的专业，但是随着社会需求的急剧变化，这些专业却在辽宁省的不少高校频爆冷门。

河北：通信工程、电气工程及自动化专业位居“低就业率”前两名

据教育部官方消息，近些年来，通信工程、电气工程及其自动化、汉语言文学、土木工程、英语、电子信息工程、工程管理、法学、计算机科学与技术、会计学等10个专业在河北省就业率最低，其中通信工程、电气工程及自动化、土木工程等工科专业的上榜，让不少人感觉意外。不过也有学者指出，专业的"热"与"冷"应与各地的实际需求相关联来分析。

山东：音乐表演、应用心理学、公共事业管理等专业被亮“红灯”

在山东，音乐表演、应用心理学、音乐学、公共事业管理、艺术设计学、汉语言文学专业排在“低就业率”榜单前6位。

总的来看，据麦可思研究院发布《2016年中国大学生就业报告》显示，2016年本科就业前景堪忧的“红牌”专业包括:应用心理学、化学、音乐表演、生物技术、生物科学、美术学。所谓“红牌”专业，指的是失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业。2010-2016年动画、体育教育连续5年上榜“红牌专业”，生物工程、法学更是连续6年榜上有名，而生物科学专业连续7年都在榜。

专业调整不是“改名”

除了与就业形势密切相关，媒体报道，多地主管部门在谈及此次高校学科专业新举措时，均提及“双一流”建设这一关键词。

7月31日，针对网上流传的一份“首批世界一流大学和一流学科建设拟定名单”，教育部新闻发言人续梅公开回应：教育部从未发布过“双一流”名单，正与相关部门抓紧研究制定统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法，争取尽早出台。

无论是提前布局、应对“双一流”建设，还是提升本地高等教育服务经济社会发展的能力，在一些学者看来，对落伍的专业“关停并转”，应对未来发展需求进行布点和布局听起来很不错，但把好事办好并不容易。

“给高校的专业改个好听、时髦的名字很容易，但目前真正需要改变和提升的是学科的内涵。”高教专家、原上海大学副校长叶志明说。

如果院系还是那个院系，教师和课程也都不曾改变，通过一个新的专业名称，给人一种成功培育了新的学科增长点的错觉，这样的学科结构优化显然缺乏实质性的教改举措，人才培养仍然无法满足社会的期待。

比起在专业名称上做文章，让叶志明更担心的是，由政府主导式的让高校开办新专业的做法，一旦操作不慎，很容易误导高校。因为主管部门发出规划或“指令”后，省属高校有时会不顾一切地照办，或一窝蜂地上马新专业，希望得到更多的学科支持。而其结果可能是，需要的人才并没有如愿培养出来，倒留下一堆名字焕然一新但内涵又不符合新专业的“新专业”。

如何能够根据高校的学科现状和未来发展趋势，综合本地人口结构、产业结构和就业等信息，适时调整人才培养的结构、层次并作出合理科学的规划，这才是对高等教育治理能力的最大考验。

早在2011年，国内高校就新增过140个新专业，诸如纳米材料、物联网、新能源都在其中。这些新专业后来被纳入修订后的教育部本科专业目录，而其入选依据就是当时所确定的战略性新兴产业。此后，一些专业撤销或停招的消息也时有传出。

对此，媒体评论：大学到底是改个专业名字作罢，还是在提高服务经济社会发展的能力上下功夫，这才是办学者和主管部门要认真对待的问题。新设或关停专业，看上去很简单，其实背后牵涉着多方利益群体，很考验主管部门和高校的决策管理水平。社会在前进，对学科专业进行动态调整，有时候必须有政府的适度参与。此外，对一些办“滥”的学科和专业动真格，予以停招和撤销，仍需出台高层面的总体规划，制定具体的时间表和路线图。

责编：彭彭

来源：中青在线