对廖婧雅来说，这个九月的转学让她心底委屈：自出生起就和父母一起在上海生活，从学前班到五年级，见惯了上海都市里气派先进的大学校大场面，不料六年级转学回了父亲的老家——湖南省湘乡市金薮乡马坪村这个离城市偏远、山多路弯的小地方。9月1日到马坪小学报到入学的她，几乎可以用“满心凄凉”来形容。

两周之后，廖婧雅的母亲特意来学校和老师谈天：“孩子现在一跟我打电话就说学校，哪里都好：老师好、班级好、学校好!看她真心喜欢这里，我又放心又挺好奇：一所乡村小学，怎么就办得这样好?这几天我特意赶回家看看，今天一见的确是心里很欢喜，比我想象中好太多了!”

一所偏僻山村的普通小学，怎么就办得这样好?——因为在马坪小学教师的心中，都有一个共同的信念：唯有爱与责任，才是让学生腾飞的双翼!奔着这个信念，马坪小学的12名教师就像一群辛勤的蜜蜂;他们埋首耕耘在马坪教育这片沃土上，义无反顾。

春的播种

马坪小学建校于上世纪60年代，附近几个辖区村的孩子几乎都在这里启蒙就读。从最初简陋的几间砖瓦房到现在乐园般的村小学，既承载了几代人的记忆，更见证了几代教育工作者的艰辛努力。除了在教育教学上力争名列前茅，学校还尤其重视留守儿童的关爱教育，力求办出学校特色，走不寻常路。如今，马坪小学不仅是全乡优秀示范性小学，更是群众有口皆碑、争相送孩子入学的好地方。

2013年9月开学时，马坪小学的两百多个孩子惊奇地发现他们的学校变成“儿童乐园”了：原先陈旧破败的外墙不仅粉刷一新，而且画上了各种各样可爱好看的图案;正中央的大操场铺好了水泥，装上了漂亮的篮球架;教室里墙壁又光滑又白皙，还换上新黑板了;所有的旧窗户破玻璃全换成了全新的铝合金窗……这样焕然一新的改变，磨破了多少双鞋、说破了多少回嘴、不眠了多少个夜?恐怕连马坪小学的“当家人”自己都说不清了。

要努力为孩子们创造更好的办学条件，这就像春天在地里播种，要想方设法使土壤更肥沃一点：四处奔波筹集建校资金，争取社会爱心力量，解决困难家庭燃眉之急，这些事儿早成了校领导的家常便饭。要在孩子心里播下创新、探索、向上的种子，于是学校班子团结一致，立足长远，面向未来，将办学宗旨定为“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”。现任校长周晔曾对老师们这样说：“作为教育工作者，我们骨子里应该有一股‘心忧天下’的基因，身上应该有一种执著梦想的精神。”因此，她和全体老师一起规范办学行为，更新办学理念，创新办学模式，以质量求生存、以活动促发展，将学校办出成效，办出特色。学校以“读书成就梦想，习惯改变命运”为校训，让幼苗苗们起跑线更高一点、理想更高远一点，让家长们更放心一点——马坪小学近几年来脱胎换骨般的改变证实了这一目标的实现。

夏的生长

如果说学校先进的办学理念是播洒在孩子心中的种子，那么教师的关爱便是呵护种子生长的阳光。

年近六十的周国清老师，在马坪小学一留就是十多年。他当过其他小学的普通教师、校长，但最眷念的却是马坪小学这片热土。走在村里的小道上，处处有人跟他打招呼：“周老师，您这么早来上课哪!”“周老师，我当初是您教出的学生，现在我的孩子又是您教，我最放心不过了!”“周老师，您身体好吗?“……”真正应证了那句“桃李不言，下自成蹊”。

在学校，每个老师都愿和周国清老师“搭班”。几年前一次意外中风，周老师的右脚失去了知觉，从此行走极为不便，上下班甚至要家人接送。但他只要能行动一天，便不肯落下工作一日。他对工作的高度责任心、对学生无私的关爱，让同行敬佩不已。

哪个班数学学得不够好，就找周国清老师“出马”——即使学校不这样安排，班级学生的家长也要集体向学校这样申请。为了提高学生学业成绩，周老师除了精心备课、用心讲课，还在作业批改上力求面批面改。为了不耽误学生功课，他每天六点多就赶来学校，顾不上先回自己办公室，而是在教室里等待每个学生：等一个，改一个，指导一个。翻开班上四十多个孩子的作业，红色笔迹页页有、本本有，无论是公式纠错、计算指正，还是评价意见，都一丝不苟，可圈可点。有哪个孩子功课没弄懂，周老师牺牲自己课间或放学后的休息时间，不厌其烦地再指导、再练习。他对新来的年轻教师这样说：“教育是我的事业，我要认真对待。只要我还在这个岗位一天，就不能马马虎虎。”说这话时，小个子的花甲老人脸上洋溢着青春般的热情，如阳光般灿烂!

作为一名在教育阵地耕耘多年的老教师，周国清真诚关爱学生的事例数不胜数。记得2010年，他所教的班中有个名叫李清的孩子，爸爸精神错乱常常发病，妈妈不仅精神异常而且是个哑巴，爷爷奶奶又体弱多病没有劳动能力。由于经济情况不好，孩子面临辍学的危险。周老师知道后，把自家小孙女的衣服拿来一些送给小李清穿，又顾不上自己腿脚不便，找村委会和乡政府的有关负责人，多次商讨，为小李清家办了低保，使孩子又能继续坐在教室里读书了。

有周国清老师这样的榜样做示范，马坪小学的教师无一不兢兢业业、爱生如子。每个班级都建立了家长微信群，班主任老师不仅将每天的作业布置、作业完成情况进行实时通知，而且每天将孩子的活动、照片或小视频分享到群里，让那些在千里之外打工的孩子的父母感受孩子的成长，缓解思念之情。村道上，常有家访的老师的身影：爷爷奶奶带着的孩子，学习上有困难怎么办?思想走进了误区怎么办?隔代教育的缺陷、职业道德的使命，让马坪小学的老师们顾不上下班后的休息，一次次走进孩子家里，辅导功课、交流谈心、用心教育。老师的爱如阳光般照进孩子的心里。

这样的队伍形成一股强大的凝聚力，学校办学目标定为“三培养”：培养“合格+特长”学生;培养“敬业+创新”师资;培养“质量+特色”学校。这一切努力，只有一个目标：让孩子成长得更好更全面。

秋的收获

让学生爱上学、爱上学校;让学生学会走、走得更远——爱与责任的付出，让马坪小学收获累累。

首先是学校近年以“沐浴国学经典，打造书香校园”为办学特色，除了全校掀起吟诵国学热潮，还有大课间时的“弟子规”集体操，让学生真正徜徉在国学经典中。

爱心教育方面，为汶川地震捐款、为患病儿童捐款、为敬老院孤寡老人送温暖、学雷锋为马坪村道清洁打扫等活动不胜枚举。

如果没有春的播种，就没有夏的生长，更没有秋的收获。在教育这片热土上，马坪小学的教师们仍将一如既往，做那勤劳的农夫，耕耘不辍!

(作者：肖小妹)

责编：彭彭

来源：新湖南客户端