新湖南客户端7月2日讯（通讯员 马家骏）“苏轼为什么在这个时候写下这首词？” “你们知道苏轼的爱情故事吗？”种种挑起学生好奇心的问题使学生们兴致盎然，纷纷举手、侃侃而谈。执教《江城子》一课的老师师杰文就是这样缓缓导入课文，打开一扇了解中国古代文学的窗口。

在恒定中学2120班的语文课上，老师带领学生们读《江城子》，以苏轼的生平经历、人物情感为线索，生动地剖析苏轼在作品中蕴藏的亡妻之痛。学生们在课上“穿越”千年，聆听老师解读的同时发表自己对小词的理解，逐渐体会苏轼真情，为之感动。用作者生平和情感分析文学作品，既可使课文简单易懂，又能不断培养和提高学生的文学素养。大家在课上不但加深了对课文的理解，而且切身体会到了其中的思想感情，让语文学习变得更有意义。

走进2114班的物理课堂，物理老师用计时器和课堂小实验调动学生们的学习神经，赶走学生们的“瞌睡虫”。为了使学生更好的理解知识点，物理老师的课件融入轻松的短视频和表情包作讲解例子，引导学生们通过日常生活学习物理知识，寓教于乐。整节物理课上，学生之间积极讨论解题思路，并与老师互动交流，不断激发求知欲，他们站在黑板前自信的破解难题，展现自己的学习成果。

恒定中学开设特色日语课堂，学生可以选择日语参加高考。在恒定日语班课堂，日语老师以北京故宫为主角，进行情境设置，在课上用日语介绍故宫，将单词和语法循循善诱地传递至学生脑中。学生们思维活跃、积极投入，在老师的鼓励下，勇敢的在课堂上用新学的知识进行造句、对话。老师的赞许让学生们有一种说不出的愉悦与满足，激励他们用日语讲好中国故事，让中国声音、中国文化致远。

“恒定致远”，这是恒定的办学理念。致力为国家和民族培养具有家国情怀、全球视野、经世致用的创新型人才，这是恒定的目标和情怀。恒定中学一直致力于打造“生命+智慧”课堂，追求以学生发展为本，以“为了每一位学生的成长”为理念，充分关注学生真实情况，让学生们不断超越自己，充满智慧，获得成长。在恒定中学的课堂上，老师生动有趣，学生热情活力，学习不再枯燥乏味，成为一件充满乐趣的事。

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