会同县粟裕希望小学95后教师李柏霖，带着山里娃写下1400余首诗——

播下诗意的种子，倾听花开的声音

湖南日报全媒体记者 肖军 雷鸿涛

通讯员 欧阳灵

窗外的山坡上，山花烂漫；校园的课堂里，孩子们的笑容天真烂漫。

“老师，‘自由’是怎么画出来的”“为什么小河是快乐的”“他画的眼睛，为什么永远不会流泪”……

“你们的疑问，都可以用两个字来回答，那就是作者在标题里写的‘任性’。”

5月30日上午，会同县粟裕希望小学5年级（5）班的孩子们正在上诗歌教学课。语文老师李柏霖和孩子们在欣赏诗人顾城的诗作《我是一个任性的孩子》，师生之间的对话，轻松欢快又有趣。

2017年入职该校的李柏霖，陪孩子们写下1400余首诗，在省内外引起广泛关注。去年，她获得第二届“乡村新生代教师奖”。今年5月初，又获得“怀化青年五四奖章”。

“棉花吐出了丰收”

——开启诗意的旅程

会同县粟裕希望小学，位于该县坪村镇，离粟裕大将故居仅500米，为粟裕大将亲属捐建，约一半学生是留守儿童。

眼前的李柏霖，戴着眼镜，笑起来眉眼弯弯。

“我曾经有过因家庭困窘而内向自卑的童年，是老师陪伴我，开导我，给我力量。”李柏霖说，这种力量，促使她从湖南第一师范学院毕业后，选择回家乡任教。

一次作文课，主题是“难忘的周末”。有的孩子记录了周末两天的流水账，语句平淡，索然无味；有的孩子文字充满叛逆，表达了对情感需求的渴望。这正是农村一些孩子精神生活的缩影。

“棉花吐出了丰收。”2017年下学期，一个孩子在试卷上写的一个句子，让李柏霖的眼前灵光一闪。“写得太好了，一个‘吐’字，写出了画面感，把秋天写得好有趣。”她说，她给这个句子打了100分。

这个句子，给了她启发：孩子们拥有独特的创造力、想象力，孩子就是天生的诗人。为何不把引导学生创作诗歌作为语文教学的支点，给孩子们一个丰富美好的精神世界？

在“是光诗歌”和“为中国而教”两个公益组织的帮助下，李柏霖将诗歌带进了课堂，诗意旅程就此开启。

“柏霖老师就像一个‘火把’，点燃了孩子们用诗歌表达内心的‘星星之火’。”会同县粟裕希望小学副校长龙桂林说，她为孩子们播下的是诗意的种子。

她的诗歌教学，也有老师并不看好，主要原因是，诗歌并不是学校的考试科目。

一段时间，李柏霖也很迷惘。是孩子们的灵动诗句，让她坚持下来。

面对记者，李柏霖可以将孩子们充满灵气的诗句背出来，并讲出背后的故事。

“眼泪真的好奇怪，疼的时候能忍住，累的时候能忍住，只要爸爸妈妈要外出打工，坐在车上向我挥手的时候，眼泪，忍不住。”留守儿童小遥的这首诗《眼泪》，读罢令人心疼。李柏霖拉着她的小手说：“別伤心，哪怕再孤单，诗都会陪着你。”

“育儒雅学子，做幸福教师。”李柏霖说，诗歌教学符合学校的育人理念。

“玫瑰的香气才是诗”

——探索诗意的路径

有孩子问李柏霖：“什么是诗？”

她喜欢女诗人依尼诺·法吉恩对诗的定义——“玫瑰不是诗，玫瑰的香气才是诗。”

李柏霖把课堂搬到了山间田野、河边菜地等现场，有时用游戏来激活诗歌课，目的是要让孩子们看见生活的诗意，让他们轻松快乐地与大自然对话，亲身去感受周边的世界。

就这样，在孩子们的眼中，花不是花，是长大的春天；彩虹不一定是彩虹，是天空的一幅画……

“春天的雨落下来了。‘滴滴’，叫醒了花花草草。‘滴滴’，引来了小虫小鸟。‘滴滴’，告诉蜜蜂和蝴蝶，哪里是花开的地方。”学生龙春名写了一首标题为《春雨》的诗。

龙春名说，李老师教大家开动想象，把自己看到的、想到的，与生活联系在一起，然后写出来。

“童言的表达，都很珍贵。”李柏霖对童诗的理解，与平仄、修辞、对仗无关。她采取仿写、头脑风暴、九宫格填空、随机抽词写作等丰富多彩的诗歌教学方式，激发孩子的灵感。

潜移默化，孩子们使用的词汇越来越大胆，想象力越来越丰富，写出的童诗越来越美，开出一朵朵天真烂漫的语言之花。

粟李钰是一名留守儿童，他说自己喜欢写诗。有一次，粟李钰非常想念父母，于是提笔写了一首诗《山的另一边》：“奶奶对我说，山的另一边，就是我爸妈工作的地方。我常到山顶，望着那座城市。”

学生梁淞云，以前写作文总是不知道怎么下笔。自从上了诗歌课后，他学会了观察，充满了想象力。一天，遥望天空遐思，一首诗《白云》脱口吟出：“我要躺在软绵绵的白云上，一直等到夜晚，摘一颗星星，尝尝它的味道。”

李柏霖有一个“宝贝纸箱”，里面堆满了皱巴巴的作业纸，有些一看就知道是随手从本子上撕下来的。这些都是孩子们在生活中触发灵感，即时写下的句子。

“油菜花是作曲家新作的曲子”“飘进我耳朵的是桃花的甜言蜜语”“我一口吞下了鸟叫”……仔细阅读这些句子，孩童世界里的视觉、听觉、味觉是何其独特。

李柏霖把孩子们的诗歌编辑印刷了3本《我们的诗》诗集，举行了颁奖仪式，给获得优秀诗歌作品的学生颁发奖状。诗集包装虽不精美，但孩子们却爱不释手。

“叩开孩子的心门”

——温暖诗意的童年

与其他一些地方的留守儿童相比，这里的孩子确实多了几分“诗意”。有的孩子通过写诗歌，变得开朗、自信。诗歌于大山里的孩子而言，就像一扇扇心门。李柏霖说：“叩开孩子的心门，你会看见他们多么爱这个世界。”

“小时候，我一直以为，把表上的时间调快了，我就长大了。于是，我总喜欢让时针走快些，这样我就长大了。”写这首《长大》诗歌的作者叫龙春如，是该校6年级的学生。

面对记者，她谈吐自如，十分自信。“学写诗，让我胆子更大了。”龙春如自豪地说，她还是粟裕同志纪念馆的“红领巾讲解员”。

学生唐裕华，是一名经常不交作业的顽皮生。有一次，他写了一首诗《甩不掉的影子》：“我走到哪影子就跟到哪，我想把影子甩开，于是，我飞快地跑开，用力地踢它重重地踩它……可它还是黏着我，我知道了影子是甩不掉的，我想要影子这样的朋友。”

李柏霖组织班上同学齐声朗诵这首生动有趣的诗，唐裕华十分高兴。这位经常不交作业的学生，开始主动交作业。

“通过写诗，很多孩子变得眼里有光、心中有梦。”李柏霖告诉记者，如今，孩子们通过诗歌来记录生活，表达自己。难过、开心、无聊、有趣等都被记录在自己的小诗里，也更加愿意敞开心扉。

对于杨瑷君来说，诗歌成了他与父亲交流的渠道。

他的父亲是一名建筑工人，经常早出晚归。杨瑷君胆小内向，父子俩平时很少说话。

“李老师让我们把生活中美好的东西写下来，我就有了灵感。”他写下了一首诗《偷烦恼的人》：“我说我想要当一个小偷，爸爸生气了。但，他不知道，我只想偷走他的烦恼。”

父亲杨文看了儿子这首诗后，颇感欣慰。他说：“我崽平时是个‘闷葫芦’，没想到他蛮懂感恩，我也走进了他的内心世界。”

学生粟盈淇的父亲在广东务工，她想念父亲，于是写了一首诗《偷偷长大》：“泥土怀抱里的种子，在慢慢长大。雨水亲吻着的花朵，在慢慢长大。而我，在爸爸不注意的时候，偷偷地长大了。”

“娃的诗写得好，我以后有时间也要多陪陪她。”父亲粟超在电话里与老师交谈时说。

不少在外地打工的家长，也被孩子们的诗触动，惊喜、自豪、歉疚、思考，与孩子的交流越来越多，关心他们的情感生活。

写诗打开了孩子的心门。学生小彦从记事起就没见过妈妈，性格内向。有一天，她写了一首诗《妈妈》：“小蝌蚪找妈妈，询问了很多动物，终于在荷叶上，找到了妈妈。但是，我想找妈妈，却没有一个人告诉我。”

李柏霖读后，找到小彦一起晒太阳，聊聊生活里的事。

“诗歌，解决不了所有问题。但诗歌，或许是找到答案的一把钥匙。”李柏霖说，诗歌成了学生和老师沟通的桥梁，老师从诗歌里读懂了他们内心的感受和困惑，适时予以教育引导。

“诗歌是光，照进大山深处，温暖乡村孩子的童年，李柏霖就像孩子们童真心灵的摆渡人。”粟裕希望小学校长张勋这样评价。

2021年，李柏霖在学校创办了“诗社”。越来越多的“小诗人”拿起手中的笔，遨游在诗意的童年。

“在纯真的心灵，播下希望的种子；期待在某个灿烂的春日，开出一大片茂密的花丛；不必艳丽，不需夺目，立在阳光下，静静地，静静地，便能引来清风和蝴蝶。”读着李柏霖近日写下的文字，记者似乎读懂了她的初心。

（原载于6月1日湖南日报6版）

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快来看看这20首儿童诗

1：《我听到了桃花》

作者：粟彦宁

飘进我耳朵里的是

桃花的甜言蜜语

我的梦里都有了香气

2：《作诗》

作者：张程斌

小青蛙站在荷叶上

在说“呱呱呱”

我要开始作诗了

3：《自由》

作者：胡瑞敏

风是自由的

到处飞

水是自由的

到处旅行

4：《我的王国》

作者：梁梦欣

在我的王国里

太阳是那么渺小

都可以当成我冬天吃的“汤圆”。

5：《雨珠》

作者：兰慧芸

在下着倾盆大雨的时候

那雨珠在树叶中跳来跳去

听

滴答

滴答

好似在敲打乐器

随意敲打没有曲目

6：《日落》

作者：林俊宇

夕阳

被旁边那些向它告别的小云

感动了

分别给它们

都穿上了红红的新衣

7：《太阳的朋友》

作者：张雅琴

太阳和星星吵架

闹翻了

于是

他和星星都搬了家

再也见不着了

8：《黄昏》

作者：龙悦

在傍晚黄昏下

我伸了伸懒腰

趴在奶奶背上

黄昏学着我的样子

也伸了伸懒腰

趴在了山上

9：《中秋》

作者：向美

不是每年中秋

家家户户都能团聚

月儿有时

也会缺

10：《流星》

作者：赵天语

月亮想等流星一起游戏

但流星只是路过

根本不和月亮讲一句话

11：《下雨》

作者：粟彦宁

云朵和好朋友吵架了，

伤心地喝醉了酒

流下了眼泪

12：《雨》

作者：肖萌

雨在玩捉迷藏

他们藏在花朵里

藏在山峰上

藏在小朋友的头发里

这样一来

谁也找不到他们了

13：《种花》

作者：张雅欣

我觉得哪里都可以种花

人们乐呵呵地笑

花儿就在笑上长着

地球在跳舞

花儿就把自己种在舞蹈里

14：《梦》

作者：张菁菁

在我的梦里

遍地都是糖果

可在妈妈的梦里

全世界都是我

15：《我是一棵树》

作者：张雅欣

我是一棵树

我让树上长满鸟窝

邀请所有的小动物来住

把所有的热闹都挂在树上

16：《鸟叫》

作者：张雅欣

我一口吞下了鸟叫

鸟叫里有嫩绿的青草

还有明媚的春天

真好

春天的味道

17：《鸟叫》

作者：陶绍焜

苹果惹来了小鸟

小鸟围满了

叽叽喳喳

叽叽喳喳

吵得我满耳朵都是苹果的甜

18：《月亮的花儿》

作者：龙梦瑶

白天

月亮在给花浇水

它的花园有许多

叫星星的花

白天不给你看

晚上给你看

19：《弄丢》

作者：吴梓贤

我把奶奶弄丢了

这一次丢了后

奶奶再也没回来过

白云见我难过

下了一场大雨

白云见我伤心

又下了一场大雪

但奶奶依旧没有回来

20：《春节》

作者：张琳韵

春节到了

天上开着美丽的烟花

人们吃了团圆饭

孩子领了压岁钱

人们的笑声比爆竹声音还大

责编：雷鸿涛

来源：湖南日报