赓续中华优秀传统文化，厚植新时代青年文化自信

文化是民族精神的命脉，是一个国家、一个民族的灵魂。湖南铁道职业技术学院以立德树人为根本，自觉担负“为党育人、为国育才”使命，对传承和弘扬好中华优秀传统文化形成新认识、完成新设计和落实新举措，对赓续中华优秀传统文化，厚植新时代青年文化自信具有一定的借鉴意义。

对传承和弘扬好中华优秀传统文化的新认识。该校深刻认识到中华优秀传统文化在推动技能中国建设，对加强新时代职业教育体系建设，培养高素质技术技能人才过程中的重要意义,对职业院校学生家国情怀，传承中国精神，坚定文化自信有着非常重要的作用。一是可以锻造青年大学自强不息、淡泊从容的健全人格。《易经》中的：“天行健，君子以自强不息。”孔子的：“君子和而不流，强哉矫；中立而不倚，强哉矫；国有道，不变塞焉；国无道，至死不变，强哉矫。”都认为有德的君子应该像日月经天那样刚健有为，勇往直前。“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”蕴含的是贫贱而乐、安贫乐道的乐观向上的人生态度。二是可以培养青年大学生以义取利的集体主义价值观。儒家思想中的“见利思义”“君子爱财，取之有道”的义利观，不偏不倚的“中庸”思想，都提出了人的思想和行为必须顺应历史发展的潮流，要合乎整个社会的利益主流，让青年大学生在义与利之间，在个人利益与集体国家利益之间做出科学平衡。三是可以锤炼青年大学生“修身、齐家、治国、平天下”的家国情怀。《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）、“达则兼济天下，穷则独善其身”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“舍生取义，杀身成仁”“虽体解吾犹未变兮，虽就死其犹未悔”等强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，就是倡导以道德实践来提升人的精神境界，对自己对集体对国家对社会都要具有高度的责任感。

对传承和弘扬好中华优秀传统文化的新设计。该校对传承和弘扬中华优秀传统文化进行新设计：一是完善了组织机构。该校党委始终将传承中华优秀传统文化作为文化育人的重要方式，摆在重要位置，该校成立了由党委书记、校长任组长，分管副校长为副组长的领导小组，成员由学工处、团委、素质教育学院、宣统部、工会、二级学院等部门领导组成的专班，构建了从上至下覆盖全校的合力机制，各级组织、各个部门协调运行，分工明确，为中华优秀传统文化在高职院校的教育教学活动中提供坚强组织保障，不断提升了学生的综合人文素养和文化自信，使优秀传统文化在学生成才过程中实现育人价值。二是出台了系列方案。该校党委结合时代要求继承创新，研究出台《湖南铁道职业技术学院“中华经典诵写讲”系列活动实施方案》《学生素质教育创新行动方案》《全民读书行动实施方案》，明确工作目标，制定系统化的工作内容，将中华优秀传统文化要求融入辅导员、《大学语文》课教师、思政班主任岗位职责，创新了学习形式，引导学生从中华优秀传统文化中吸收营养、汲取智慧，增强学生对优秀传统文化的理解和自豪感，强化学生家国情怀、全球视野，帮助学生树立热爱生活、担当大任的使命意识，引导学生发现中华文化之美，将文化自信根植于心，弘扬并传承中华优秀传统文化，助力培育和践行社会主义核心价值观。三是创新了学习和展示平台。根据青年学生特点，融合“线下＋线上、校内＋校外、专业＋业余”的中华优秀传统文化活动管理理念，打造了信息化管理平台、内容汇聚平台和专业交流平台等“三大平台”。

对传承和弘扬好中华优秀传统文化的新举措。一是纳入专业人才培养方案。该校开设《中华优秀传统文化》必修课和《悦读“中华经典”》选修课程，制定《中华经典诵写讲系列活动实施方案》和《全民读书行动实施方案》，将中华优秀传统文化教育纳入学生思想政治教育实施意见、学生素质教育创新行动方案和人才培养方案，引导广大青年学生自觉认同中华优秀传统文化的历史魅力和时代活力，培养文化自信，坚定社会主义理想信念。

二是常态化开展“晨、午、暮”活动。充分利用学生的“晨”“午”“暮”三个学习时间段，开展集中、短时、高效的“经典晨读、快乐午唱、澄心晚观”活动。晨·诵，书香校园。教职工朗诵协会的教师晨起进班，深入班级对学生进行指导，与学生共同领略中华优秀传统文化，营造书香校园。午·唱，红色校园。教职工歌唱协会的教师，午后进班指导，唤起学生的红色记忆，使学生的爱国情愫在“润物无声中”得以形成和升华，营造红色校园。暮·省，能量校园。晚自习期间组织学生观看《百家讲坛》《经典咏流传》《典籍里的中国》等中华优秀传统文化节目，班主任、辅导员或是思政班主任引导学生“吾日三省吾身”，形成良好的行为习惯并保持对生活的正念，为后续学习生活蓄能，共同营造能量校园。

三是灵活多样开展各类主题活动或赛事。以传统节日、重要活动及重要赛事等“三大载体”为契机，传承和弘扬中华优秀传统文化。以传统节日为主线，利用传统节日开展各项传承活动，既让青年人在节日中增长知识，受到教益，又有助于彰显文化、弘扬美德、陶冶情操、弘扬传统；以重大活动为支撑，如改革开放40周年、新中国成立70周年、建校70周年、建党100周年、普通话推广周、职业教育宣传周等重要活动，将活动内容融入了中华优秀传统文化，开展了系列主题文化活动，不断增强了青年学生的民族文化认同感和肩负祖国未来建设的使命感；以重要赛事为导向，积极开展“中华经典诵写讲”大赛、“中华经典”阅享系列活动、“中华经典”常态浸润活动，通过一系列的活动形式和激励措施，充分调动了学生和老师的积极性、主动性和创造性，推动青年学生和老师茁壮成长。

目前，该校大力实施文化建设工程，围绕中国传统文化打造系列校园文化品牌建设，组织师生参与由校级到省级、国家级的诵读微视频大赛、中华经典诵读大赛等，以赛促练，以练促学，充分彰显学校“厚基础、重复合、强素养”的人才培养特点。

四是丰富和创新了中华优秀传统文化活动平台。根据青年学生特点，融合“线下＋线上、校内＋校外、专业＋业余”的中华优秀传统文化活动管理理念，打造信息化管理平台、内容汇聚平台和专业交流平台等“三大平台”。“线上+线下”，活动方式有创新。线下通过各类文化社团、经典诵读大赛等平台进行文化活动交流与展示，线上利用钉钉等平台实现学生班级相关活动打卡、活动展示等管理，解决管理问题，实现信息化管理；“校内＋校外”，活动推广有途径。校内通过官网、学生素质教育平台、校园广播等发布资源，并借助校外文化活动平台、微信公众号等媒介解决了内容呈现和多途经推广问题；成立了教职工读书社、教职工朗诵协会，选拔了一批中华经典诵读教师爱好者，组建了中华经典领读团队。“专业＋业余”，活动质量有保障。引进了传统文化相关专业的专业教师、聘请了当地在传统文化方面有一定影响力的专家，比如本科院校语文或国学老师、文化馆及博物馆讲解员、图书馆馆员、作家协会及朗诵家协会会员等作为校外兼职教师，组织专家学者开展了中华传统文化讲座、培训、沙龙，定期开展国学学术研讨会、交流会，组织开展教师之间的教学技能比武、竞赛，经常性开展校校交流、校地交流等，全方位文化渗透学生精神领域，不断提升学生文化自信。

近年来，该校在湖南省中华经典诵写讲比赛中，共获得“经典诵读”比赛总冠军1个，一等奖1项，三等奖3项，“汉字书写比赛”一等奖2项，该校也连续三年荣获“优秀组织奖”。

历史进入新时代，职业教育面临着前途广阔、大有可为的发展机遇，职业教育工作者要弘扬伟大建党精神，做新时代职教梦的追梦人，在实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的新征程中谱写职业教育高质量发展的新篇章。

（湖南铁道职业技术学院  工会办主任  黄刘婷）

责编：颜青

来源：湖南日报·新湖南客户端