科教新报·新湖南客户端讯 (通讯员 张佳纯) 日前，在中央电教馆开展的“三个课堂”应用案例征集工作中，经区、市、省、国家四级评审，长沙师范附属创远小学报送的《建设网络专递课堂 助力教育精准扶贫》学校案例，获评中央电教馆“三个课堂”创新案例。此项评选竞争激烈，获奖率不到30%，全国仅73个学校获此殊荣。

2020年5月，该校在开福区教育局的支持下，与龙山县内溪九年制学校之间建成了网络联校专题课堂教室。两校师生通过智慧黑板、摄像头、收音话筒、电视机、网络专线等在线设备，同上一堂课，让相距千里的孩子们共享优质教育资源。

该校的网络联校专递课堂建成以来，一直坚持常态化开课，探索网络联校优化教育资源分配、促进教育公平的更优路径。该校从英语外教、舞蹈、书法等特色课程的共享，双边教师同课异构课程的共建，骨干教师优质课程的示范引领，网络云教研等多个方面着手，基本实现了网络专递课堂优质资源共享、共建，已逐步形成双方师生同生共长的共赢局面。

以网络联校专递课堂为纽带，两校的老师和孩子们建立了深厚的情谊。两校共同开展了“送你一本书”好书共读活动，长师创远的孩子们给内溪学校的孩子们送去一批图书，孩子们以书交友，共读同成长。两校共同开展了“书信交友”活动，两地的孩子们互通书信，用笔和纸敞开心扉，结交朋友。两校教师建立了网络教研联盟，定期开展网络教学研讨活动，互帮互学，共同提升。网络联校专递课堂架起了沟通的桥梁，让友谊之花在相隔千里的两校之间精彩绽放。

长师创远的网络联校专递课堂以“共建课堂、共享资源、共赢未来”为发展规划，充分发挥该校在教育信息化方面的的优势，将其智慧教育教学成果辐射至龙山县内溪学校，助力教育精准帮扶的实现。

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