湖南日报·新湖南客户端记者 杨玉菡

教师是立教之本、兴教之源。湖南城市学院建筑系教师韩晓娟深感身上重担，矢志擎信仰之炬，育时代新人。

在韩晓娟看来，作为大学教师，要有“术”有“学”，更要有“道”有“爱”。

榜样力量

参天之木，必有其根;怀山之水，必有其源。有好老师,才会有好学生。榜样的力量是无穷的，教师的师德修养、知识水平、言谈举止，都会对学生起到潜移默化的作用。

1983年出生的韩晓娟，陕西宝鸡人，是毕业于西北工业大学的硕士研究生。这个北方姑娘，爽朗大方，坚韧上进。

韩晓娟教学特别认真，课前潜心研究教材，把握其基本思想、重点与难点，认真备写每一份教案;课中运用多种教学方法、多元教学手段，充分激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量;课后及时做好教学反馈和教学辅导，特别是做好后进生的思想工作。她还积极参加教研活动，参与听课、评课，虚心向同行请教，博采众长，不断提高教学水平。

韩晓娟深谙自己的教学风格就是自己的影子;教学之最高境界，就是在于形成自己独到的教学艺术。为此，她狠下功夫，让自己的教学课题既趣味横生，又说理深刻。她常常在课堂上分享有关建筑的奇闻异事，惹得大家哈哈大笑，在愉快的氛围中，记下知识点。凡上过她课的学生，无不叫好。

上课之外，韩晓娟十分注重自己科研能力提升。这些年来，她的教研成果颇丰：申报并立项省级一流课程2门，获湖南省教学创新大赛二等奖，发表学术论文13篇，其中CSSCI 1篇，申报实用新型专利3项，出版专著1本。

培根铸魂

每年，湖南城市学院建筑系的考研上线率，都位于全校前列。这与学生的勤奋分不开，也与带教老师的无私付出密切相关。韩晓娟不计个人得失，将学生的成长视作自身荣誉。只要学生找到她，她都会无偿辅导学生考研----从怎么选专业、学校、导师，到怎么制定考研计划、购买什么书籍，到如何攻克难关，做心理建设，韩晓娟一一不吝指导。

韩晓娟牺牲大量休息时间，带领学生参加各种行业竞赛或设计竞赛。以建筑系14级段同学为主的设计团队，做一个关于共享单车之家的项目，韩晓娟作为带教老师，带领他们到长沙、广州开展调研，掌握了大量一手资料，并予以全程指导。最终，该项目获得全国大学生建筑设计竞赛二等奖。据了解，段同学在校期间共参加各类比赛20多次，每次都是韩晓娟辅导的。这些年，韩晓娟带领学生，在湖南省规划快题设计竞赛、湖南省第二和第三届梦想家建造节、全国绿色建筑设计竞赛、中国梦乡村振兴工艺设计大赛、大学生方案设计竞赛等比赛中拿下不少奖项。

增强学生专业能力的同时，更要提升学生思想素质。

在平时的课堂设计中，韩晓娟注意融合专业发展历史、思政教育等于一体的教学案例，将价值塑造、知识传授和能力培养贯穿“教学研”人才培养全过程，创新了“课程思政、艺术精神与工程意识”的协同教学。她充分挖掘设计实践课程中包含的思政元素，以建筑设计为中心，理论文化为根本，细致融入德育元素，引导和培养学生的社会责任感，树立正确的职业理想和家国情怀，从而建立正确的核心价值观。其“建筑设计1”获评省级课程思政示范课程。

韩晓娟还将课程思政的触角延伸到课外。她带领学生近30人次，参与到河南兰考仪封乡村文化建筑的设计与建造、湖南韶山韶关村乡村环境整治等项目中，让学生在实践中领悟乡村振兴的时代伟力，亲身参与到乡村振兴的实践中来。

启智润心

在韩晓娟看来，“爱就是教育”，每个学生都是有着独特精神世界和内在感受的完整个体，教师应该用乐观的人生观，从学生的角度，善意地看待学生的行为。韩晓娟与学生十分亲近，大家都唤她作“娟姐”。

建筑系08级张同学，是班上的尖子生，却突然开始频繁旷课，这令韩晓娟看在眼里、急在心里。她主动找到张同学谈心，一番耐心开导后，才晓得张同学得了抑郁症。为帮助张同学走出困境，韩晓娟常常找她聊天，带着她做项目和参加比赛。

“当我们生活在一个小空间内，鸡毛蒜皮的小事都是大事;当我们置身大海，眼界自然打开，就能够包罗万象。”在韩晓娟的勉励下，张同学走出了困境，不单成功拿下省级大学生创新性课题，还以优异的成绩考上名校硕士，后来还攻读了博士，成为学校学子中的佼佼者。

韩晓娟对学生的爱，还延伸到了校外。

建筑系16级胡同学，在韩晓娟的推荐下，成功入职一个高薪职位。胡同学才工作一年不到，母亲就得了重病，令本来就贫寒的家庭雪上加霜。韩晓娟了解情况后，立马向胡同学微信转款5000元，并鼓励其战胜困难，帮助这个家庭渡过难关。如今，胡同学的母亲已痊愈。

责编：邢玲

来源：湖南日报·新湖南客户端