当区块链遇见职业教育,将有什么样的火花?
来源:新湖南客户端.城事
2021-04-18 10:46:44

三湘都市报·新湖南客户端4月18日讯(记者 杨斯涵 黄京)只要点点鼠标,就能查找到某学生的成长经历,里面不仅有其能力证书,还有他的素养轨迹……随着时代的发展,真实可信的数据在职业教育发展过程中起着至关重要的作用。4月16日,在湖南科技职业学院,湖南省教育网络协会联合部分会员单位携手组建“湖南省职业教育区块链应用联盟”,将把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口,推动区块链技术在湖南职业教育领域的应用,使区块链技术更好地服务湖南职业教育发展。

区块链+教育”将成未来职教的应用重点

什么是区块链?据湖南省教育网络协会副理事长、联盟秘书长刘志勇介绍,区块链是一种共享数据库,存储于其中的数据或信息,具有“不可伪造”、“全程留痕”、“可以追溯、”“公开透明”、“集体维护”等特征。“总而言之,区块链确权保护各方权益,用数据上链实现互联互通。”

“区块链的每个‘块’都是透明的,且不能篡改。‘块’具有用于记录交易的时间戳,并提供了不可磨灭的证明。”区块链专家、湖南汽车工程职院党委副书记韩先满表示,区块链的特征将有利于学习经历的记录与串联,同时可以印证学历及职业资质,并有效节省教学管理的时间和精力,他认为“区块链+教育”将是未来职业教育领域的应用重点。

“‘区块链+教育’不仅能解决教育界的造假难题,还能降低学籍档案管理成本,提高传统教学质量。”联盟主席、湖南科技职业学院党委书记李三福向记者举了一个例子,利用区块链技术,可以把一个人从幼儿园、小学、中学、大学及以上所有学籍档案,在校表现,奖惩记录等历历在案,一经记录无法更改。当需要调取档案时,只要当事人授权,即可从网络上查到完整的、真实可靠的档案信息。

湖南省教育厅信息中心主任唐东斌表示,去年5月,教育部推出了《高等学校区块链技术行动计划》,明确提出了要在教育资源共享、教学行为数据化、教育管理决策精细化等领域应用区块链。湖南职业教育区块链联盟开全国之先河,响应国家区块链发展战略,将搭建国内第一条省级职业教育区块链, 探索运用区块链技术解决制约职业教育高质量发展的关键问题,支撑职业院校有效完成人才培养、科学研究、社会服务和文化传承使命。湖南科技职业学院等十二所职业院校率先成为首批区块链节点单位,组成可信的职业教育区块链网络,作为湖南职业教育的信息化基础设施,积极参与职业教育上链行动, 推进职业区块链标准体系建设。

据了解,“区块链+教育”可以通过单点登录模式实现跨平台登录,P2P方式保护资源提供者权益,同时还能记录学生的能力证书以及素养轨迹,进行质量的评价,还可以对其进行的公益行动进行记载;特别针对职业教育中的“产教融合”,能有效打通岗位课程提供企业育人通道,权益保护调动企业力量,商秘保护解除后顾之忧;此外,还能打造校际共同体。“突破校园围墙的有效办法是区块链应用。”

“‘区块链+教育’最根本的目的就是运用区块链技术的去中心化、共识机制、可追溯性以及高度信任的特征做到校际之间的资源共享。”教育网络协会理事长施荣华表示,这不仅仅是各个职校的图书资料、运动场馆的互相开放,更重要的是怎样提高和盘活教学质量,各职校在一起,做到取长补短、资源整合,“如何将其打通,这也就是区块链建设的难点。”

构建以高职院校为核心的职教区块链生态环境

“区块链已经在各领域得到了初步的应用。”教育部教育信息化专家、湖南省教育厅原副厅长王键告诉记者,现在超市里商品的溯源、身份的认证以及资金的管理等都在渐渐地“上链”,目前教育行业特别是职业教育领域的区块链应用也已经起步,正在快速发展阶段。

王键表示,职业教育区块链建设将支撑双高建设、教师教学创新团队建设、“1+X”实施以及国家学分银行建设,同时支撑社会职业培训、产教融合型企业职业教育工作、双师教师型教师企业基地工作、社会公益组织职业教育活动等,“要以高职院校为核心,先进企业和行业重要机构为重点,中职学校为补充,优秀平台为合作方构建职业教育区块链生态环境,实施一台记账服务器,部署一个区块链节点,参与一项公益项目,使用一个区块链应用的四个一上链行动,做到用户数据共识,跨界、跨领域、跨行业、跨校共识,同时为教师和学生赋能。”

“区块链技术对职业教育的健康发展具有重要价值,希望‘湖南省职业教育区块链应用联盟’能加快推进职业教育的区块链应用,为实现湖南作为教育信息化2.0试点省的既定目标,提升教育信息化整体水平做出应有贡献!”省教育厅职成处处长崔书芳表示,区块链技术在职业教育领域的创新应用实践,既符合教育信息化发展战略要求,又是教育信息化2.0试点省创新应用内容的重要补充,而成立省职业教育区块链应用联盟是一项创新举措,是“互联网+”教育背景下极具现实意义的事情。

崔书芳认为,教育信息化的核心要义是信息技术与教育教学深度融合,信息技术为辅,教育教学为主,融合的方式是“因教选技,以技助教,以技促学”,不仅要注重师生信息化应用能力的建设,还要教学资源与平台的建设,以及教育教学模式创新及品牌的建设。他希望,各高职院校要在不断优化教育功能、提升教育质量、打造教育品牌的同时,还要借助“互联网+”技术,不断拓展教育功能、共享教育资源、实现教育辐射。“教育信息化已经是教育时代发展的潮流,学校要更新观念,科学制定教育信息化发展规划,以质量发展、内涵发展、特色发展为突破口,结合学校实际,扎实推进教育信息化建设发展。”

[责编:胡元媛]

[来源:三湘都市报]

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