赵猛

在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党开展党史学习教育，正当其时，意义深远。按照习近平总书记在全国党史学习教育动员大会上的重要讲话精神的要求，要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，明理是基础、前提和关键。这要求我们紧密结合党的发展历史、奋斗实践，从建党百年的伟大历程中，追寻奋斗足迹，探求精神密码，赓续红色基因，做到明道理、识大局、正方向。

坚持在学习中守志明理。马克思主义唯物史观告诉我们，人类历史、人类社会，总是在已有实践所累积的精神和物质条件基础上不断向前发展的;人们创造自己的历史，总是在直接碰触到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造的。“历史是最好的老师。”在社会发展过程中，人们之所有新的创造、新的进步，非常重要的一条，就是不断从历史实践中总结经验和教训，汲取智慧和力量。做到学史明理，必然要求我们把系统学习马克思主义基本理论和党的创新理论，与学习党的发展史、奋斗史紧密结合起来，从历史的宏观视角，深刻理解坚持以马克思主义为指导，是历史的选择、人民的选择;深刻理解我们党领导广大人民进行艰苦卓绝斗争的曲折过程，就是不断进行实践探索和理论创新，并成功开创了一条独特的中国革命道路的历史进程;深刻理解我们党之所以能够团结带领全国各族人民取得建设和改革的伟大历史成就，根本就在于始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持与时俱进的马克思主义理论品格，勇于推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及各方面的创新，不断赋予中国特色社会主义以鲜明的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色;深刻理解要把中国特色社会主义事业继续推向前进，实现中华民族伟大复兴，就必须坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想这个当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义作为行动指南，坚定“四个自信”，增强“四个意识”，做到“两个维护”，始终坚守共产党人的政治本色，以牢固的理想信念激发干事创业的热情，以科学的理论武装头脑、指导实践、推动工作。

坚持在学习中审时察势。每一个时代都有它特定的历史任务，每一个时代也都有着完成这一历史任务的客观条件和实践环境。缺乏对历史方位、时代背景、发展趋势的洞察和把握，脱离历史条件，忽视客观实践，盲目追求超越历史阶段的目标任务，要么只能停留于不切实际的空想，要么就会在实践中碰得头破血流。从历史发展中进行回顾和检视，我们党之所以伟大，一个鲜明的体现就是，无论面对多么错综复杂的斗争形势、遭受何种残酷的斗争考验、经历再多的斗争挫折，总能从历史潮流和时代使命、党内外关系和世界发展形势的大视野、大格局来进行战略谋划，在关键时刻作出正确的抉择，使我们的党、我们的国家、我们的民族一次次化险为夷，从胜利走向胜利。大革命时期从反帝反封建军阀大局出发决定进行第一次国共合作是如此，第五次反“围剿”失利后面对国民党反动派围追堵截的险恶形势决定进行长征的战略大转移是如此，抗日战争时期在民族危亡之际决定进行第二次国共合作和坚决维护抗日民族统一战线是如此，新中国成立之初面临西方国家全面封锁的国际环境确立“一边倒”“打扫干净屋子再请客”的外交战略是如此，十一届三中全会后面对社会主义建设发展的新任务新要求坚持解放思想和实施改革开放的伟大决策也是如此，等等。在党领导革命、建设、改革的历程中，虽然历经了种种磨难和艰难曲折，但始终坚持将马克思主义与中国实际相结合，以理论创新来推动实践创新，使中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。在新的历史时期，以习近平同志为核心的党中央，坚持和发展科学真理，准确把握党和国家发展历史方位，统筹国际国内两个大局，将中国特色社会主义推进到了一个新的历史发展阶段。做到学史明理，就是要按照习近平总书记反复强调的“培养正确的历史观”“不断提高历史思维能力”等一系列重要论述，从我们党团结带领全国各族人民进行革命、建设和改革的波澜壮阔的伟大历史实践中汲取智慧，正确把握我国面临的“百年未有之大变局”的复杂国际格局，清醒地认识到，和平与发展仍然是当今时代的主题，全球化发展的趋势不可逆转，国际政治经济格局正在发生“东升西降”的变化，但同时，国际环境中不确定不稳定的因素增多，世界并不太平，我们必须保持战略定力，以发展的眼光、发展的办法，防范化解各种风险，推动各项事业发展;正确把握进入新时代我国社会的主要矛盾已转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，清醒地认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变，谋划和推动各项工作，必须立足于社会主义初级阶段这个最大国情和实际;正确把握经过长期的建设，尤其是党的十八大以来的改革发展，党和国家各项事业取得了历史性成就、发生了历史性变革，进入了开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段，清醒地认识到，推进中国特色社会主义建设事业，实现中华民族伟大复兴，必须立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局。

坚持在学习中定航正向。我们常说，思想是行动的先导，理论是实践的指南。党的百年辉煌历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的理论探索史、创新史。从毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，到习近平新时代中国特色社会主义思想，每一次理论创新和质的飞跃，都是我们党基于中国革命、建设和改革所面临的重大现实问题，将马克思主义运用于中国实际，进行艰辛探索和理论概括所取得的伟大成果，不断开创了马克思主义中国化的新境界，始终引领着中华民族阔步前进的正确航向。做到学史明理，系统学习和掌握马克思主义中国化理论谱系及其丰富内涵，内在要求回归历史实践，自觉把我们党在每一个发展阶段开创的理论，置于大历史的场域和环境中去加以系统学习与思考，这样才能更加深刻地把握党的创新理论的承继和发展脉络，才能更加准确地领会其核心要义，真正做到学懂弄通、融会贯通。因而，扎实开展党史学习教育，就是要从我们党由小到大、由弱到强的发展进程中，探寻党成长壮大的奥秘所在，领悟信仰的伟大力量;从我们党坚持真理、孜孜以求的探索进程中，探寻党理论创新的奥秘所在，领悟真理的伟大力量;从我们党气吞山河、一往无前的奋斗进程中，探寻党百折不挠的奥秘所在，领悟精神的伟大力量;从我们党立党为公、执政为民的实践进程中，探寻党坚如磐石的奥秘所在，领悟人民的伟大力量。归根到底，就是要通过系统的党史学习，“用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格”，正确认识和把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守马克思主义理想信仰，坚定听党话、跟党走的信念，无论面对多么复杂的局面，始终保持政治上的清醒，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，共同汇聚起实现中华民族伟大复兴更加磅礴的力量，沿着中国特色社会主义道路奋勇前行。

(作者系湘潭大学文学与新闻学院党委书记)

责编：肖畅

来源：湖南日报·新湖南客户端