科教新报·新湖南客户端记者 曾玺凡 董以良

在教育界和学生家长的密切关注中，《关于调整初中学业水平考试与高中阶段学校招生有关事项的通知》(以下简称《通知》)的相关政策已于1月9日尘埃落定。

将考试成绩调整为分数形式呈现，录取总分720分;逐步提高体育录取分值，综合素质评价结果有D等不能毕业……中招中考政策调整后考生将如何转变复习方向?长沙教育格局又将有何变化?记者近日采访多位相关人士，以探寻个中答案。

有潜力的偏科生不再遗憾

据长沙市教育局有关负责人介绍，长沙市从2006年开始全面推进中招中考改革，但在推进过程中，存在区分度不高、踩线学生多等问题，影响高中阶段教育教学。

等级制调整以分数形式呈现，语文、数学、英语、文综(道德与法治、历史各60分)、理综(物理70分，化学50分)、提前科(地理、生物、体育各40分)分值均为120分……新政的发布，让湖南师大附中高新实验学校初三学生彭雅舟多了一份自信与从容。下午的自习课上，她拿出了久违的历史课本进行复习。

“等级制变为总分制后，作为一名文综强、理综偏弱的学生，我觉得今年中考还是有一定的优势。” 彭雅舟说，她的语文、政治、历史学科成绩突出，但以往考试理综总是离A等差4到5分，偶尔拿过6A但4A2B更常见。

为此，她的复习计划也一直以理科为主。“现在我计划重新捡起文综，用优势科目弥补弱势科目，以提高总分。”少了硬性的等级要求，她离心仪的学校更近了一步。

“将中考成绩调整为以分数形式呈现，对学生的考查与评价会更加精细化，更加公平。”湖南师大附中高新实验学校校长姜小明告诉记者。而总分制让一些偏科但是有潜力的学生看到了进入心仪学校的希望，一些等级为“5A1B”“4A2B”，可总分却超过“6A”的学生也不再遗憾。

由于调整方案从2021年开始实施，鉴于2021届学生生物、地理考试已经完毕，2021年将设立过渡期一年。同时，新的考核标准也让部分家长对孩子能否适应本次调整充满忧虑。

“今年改为总分制，我们又是第一届，没有参照物，孩子在全市这么多学生中到底处于什么水平，还是未知。”彭雅舟的母亲周女士说，她很担忧孩子在与民办学校学生同场竞技时，会失去优势。

“我家孩子原本准备以直升的方式升入师大附中本部，今年取消直升生招生计划，对她的学习节奏和心态有一定影响。” 初三学生谭珠独秀的父亲表示，女儿成绩一直稳定在年级前五，有很大机会直接进入名校，现在要和其他学生一起备战中考，不确定性也变大了。

新政给师生都带来了新的挑战，对此，姜小明表示，不管政策如何调整，重要的是从根本上引导和激发学生的学习主动性和自觉性，促进他们全面发展、综合发展。

第一批学校间竞争愈加激烈

《通知》表示，将调整初中综合素质评价结果使用规则，城区高中学校招生时，报考长沙市一中、湖南师大附中、长郡中学、雅礼中学、明德中学、周南中学、实验中学、南雅中学、麓山国际实验学校等第一批学校，综合素质评价结果最多允许有一个B等;综合素质评价结果凡有D等不能毕业，高中学校不予录取。

在家长们心目中，“长郡中学、雅礼中学、湖南师大附中、长沙市一中”一直是长沙金字塔尖上的学校，这四所高中汇集了市内、甚至省内大量优生，但由于等级制情况下填报四大名校的“6A”考生必须予以录取，致使超额招生成为长久以来压在学校肩头的重担。

“总分制的推行，将不再出现同一分数等级考生扎堆的情况，四大名校超额招生将成为过去，这也让第一批里的其他学校迎来了吸引优质生源的契机。”明德中学副校长伍卓林告诉记者，长沙中招中考政策调整后，四大名校与第一批其他学校之间的生源数量将日趋平衡，但校际之间的竞争则会更加激烈。

但如何在新政实施后不掉队、不倒退?且吸引更多的优质生源?伍卓林给出了自己的观点：“等级制对考生的要求相对严格，如果有某一门或两门科目稍弱，就无法以全A的成绩进入顶尖高中就读，取消直升生后，中考更是真正意义上的一锤定音。现在临场发挥失误的尖子生来到第一批其他学校后，在高中走班时还有一次扬长避短，放弃弱势科目的机会。”

而南雅中学副校长刘翔则认为，新政将倒逼一些只重视分数的学校重视起每一个学生的全面发展，“只只蚂蚁都要上树”。

“新政实施后，我们将继续加强对课程标准的研究，加速推进教师从‘育分’向‘育人’转变，而课程安排也将更重基础、重课堂本身、重学科素养和学生的分层教学。”刘翔同时还说，综合素质评价结果的“雷打不动”，也将转变教师对学生以往只看分数和品德的评价观念，“多角度、全方位的关注学生，将充分挖掘学生潜能。”

考试难度有降低但降幅不大

得知长沙中招中考政策调整后，孩子今年就要成为“吃螃蟹”考生的龙先生将目光聚焦在了“规范中考命题减轻中考负担”这条内容上。“孩子初中三年几乎没有自己的时间，他学习很刻苦，但成绩却并不拔尖，月考退步了还会自责到放声大哭。”在长沙，这应该是更多学生在真实写照。

新政面前，除了那些成绩拔尖、早已有自己心仪学校的考生外，还有大批在“大浪淘沙”后挣扎着前行的普通考生。诉求不同，皆有各自负担。

“副科分值在降低，总分也在降低，这意味着考生之间的成绩无法拉开很大的差距，哪怕中考有一点失误，就会与心仪的学校失之交臂。”随着望城地区的考生加入城区中考，陈女士感叹，这将是“僧多粥少”的一届。

而“严禁与奥赛内容挂钩，适当降低考试难度，严禁超标超纲，不出偏题、怪题，不出单纯记忆、机械训练性质的内容”真的能为学生减轻负担吗?南雅中学副校长刘翔给出了肯定的答案。

“改革顺应了国家对人才培养的需要，我们对中上成绩学生的培优模式也将发生变化，今后将不再重视难题、怪题的训练，而是基于基础知识进行巩固与消化落实。”刘翔坦言，这一定意义上就是为尖子生减了负。

那么在实施总分制后，一分的差距都能淘汰很多考生，学校会不会加大教学难度呢?

对此，长沙市六中初中部教务处主任罗华俐表示，改革后难度可能会适当下调，但幅度可能不会太大，毕竟“二考合一”的中考是一场选拔性考试，“目前我们初三年级的学生刚结束新课的学习，寒假后将会迎来真正的备考冲刺，立足教材、立足课堂，把握现有的节奏认真复习，才是根本。”

长沙市教育局副局长缪雅琴表示，此次优化，也是回应老百姓呼声，体现以人民为中心，办人民满意教育的需要。“等级制、分数制是成绩的两种呈现方式，分数是精细的等级，等级是粗略的分数，无论实行等级制还是分数制，都不影响对学生全面发展、个性发展的培养和塑造。”缪雅琴在采访中介绍，将考试成绩调整为分数形式呈现，并不是简单的回到总分制，而是考虑了可操作性和学生的需求，和过去的总分制相比，是一种螺旋式的上升。

责编：胡荧

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