三湘都市报·新湖南客户端7月3日讯(记者 杨斯涵 黄京 视频 刘品贝)还有3天就是一年一度的高考了，今年由于新冠疫情的原因，高考整整推迟了一个月，按照统一要求，各考点前要悬挂高考对联。三湘都市报记者了解到，近日，已有多所考点学校对联陆续出炉，其中，不少考点对联把高考与战疫联系起来，立意新颖，一起来看看吧！

湖南师大附中

撰联：欧阳荐枫（湖南师大附中语文教研组组长）

天铭仁勇万家忧乐在怀只待抟云直上

品赋公勤满腹才华作底定当展器无余

【解读】

上联“仁勇”言德行，“抟云直上”语出庄子《逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，遂以“抟云、抟风”指志在高远，扣“万家忧乐”命意高考，体现学校育人理念，回答“为谁培养人”“怎样培养人”和“培养什么样的人”的主题。

下联“公勤”言品性，鼓励考生怀公平之心，挥勤奋之笔，展“满腹才华”，以充分自信考出佳绩，成为国家栋梁。

整副对联不故作高深，雅俗共赏，接地气，通天线，切教育，节奏铿锵，出句和对句环环相扣，层层铺垫，对仗工稳，独具匠心，言近旨远，境界开阔。

麓山国际实验学校

撰联：钟武伟（麓山国际实验学校办公室副主任）

延期不误芳华季

答卷常怀赤子心

【解读】

上联从社会热词“延期”切入，紧扣今年高考的特别之处。虽然高考延期，但勤奋努力、准备充分的学子不会耽误自己的青春年华与锦绣前程。上联既是勉励，也是宽慰，含蓄消除学子的顾忌与压力。

下联写考场。“赤子”，比喻热爱祖国，对祖国忠诚的人。亦比喻纯洁善良的人。“赤子心”，指纯洁之心，爱国忠心。走进考场的学子只有秉持纯洁之心与家国情怀，才能向祖国交上一份合格答卷。这既是迎考方法与高考选材要求，也是青年学子应具的品格与情怀。在中华民族伟大复兴的征程上，在全国人民共同抗疫取得重大胜利之时，青年学子秉持爱国情怀走进高考考场具有特别的意义。

整副对联言近旨远，紧扣高考，富有时代气息，洋溢着浓浓的爱国情怀。

湖南省地质中学

撰联：刘超衡（湖南省地质中学高中语文教师）

愆期学未耽，备考千方，蹇难岂阻拏云路；

挥翰神如助，驰辞一卷，砥砺尤坚报国心。

【解读】

上联融情于事，疫情肆虐但停课不停学，高考推迟一月，在这样艰难困苦的战疫备考过程中，高三青年学子展现了时代的担当精神，张扬了追求梦想的青春豪情。

下联寄寓考生在考场上挥笔如有神助，尽情挥洒自己的才华，完美书写高考这一张人生答卷。对于出生在非典那年，高考在新冠疫情当下的高三学子来说，人生的磨砺更加能够坚定报效祖国的决心，感恩祖国的伟大。

2020年全国高考因为新冠疫情而变得极为特殊，本对联把高考与战疫联系起来，切时切事，立意新颖。

(长沙南雅高考考点楹联)

南雅中学

撰联：胡党生（现湖南省中小学美育研究专业委员会理事长、中国楹联学会会员）

海阔欣迎帆竞渡

梧高喜待凤来仪

【解读】

上联：表层意是指大海广阔无垠，欢迎千帆百舸在海中凌厉争流，竞相渡过，实指华夏神州大地广袤辽阔，喜迎莘莘学子竞相施展才华，大放异彩，报效祖国。

下联：表层意是梧桐长势茂盛，挺拔高贵，甚是期待心志高洁，身怀宇宙之奇才的凤凰来此栖息，实指我国正处在实现中华民族伟大复兴的征途中，敞开怀抱，热烈而诚挚地欢迎心怀家国，行胜于言的青年才俊参与其中，倾尽全力，奉献才智，施展抱负，建功立业。

整副对联内蕴悠远深邃，气度恢弘磅礴，意境雄浑开阔，意在鼓励各位考生扬帆竞渡，泼墨挥毫，施展卓越才华，彰显凌云壮志，表达赤子情怀。

长沙县职业中专学校星沙校区

撰联：梁国民（长沙县职业中专学校办公室主任）

携梦上征程    万里驱驰    长安看花争策马

立心图报国   十年砥砺    蟾宫折桂喜题名

【解读】

上联意为：人生有梦想，才能在漫长的人生征途中（即“万里驱驰”），取得较高成就，“长安看花”即此意（孟郊诗云“一日看尽长安花”）。

下联意为：希望青年学子有立志报国的人生追求，有砥砺奋进的人生态度，也为学子高考祝福。其中“立心”出自宋代思想家张载语“为天地立心”，习总书记也强调“欲事立，须是心立”，“心立”才能实现人生的“蟾宫折桂”“金榜题名”。

整副对联言近而旨远，辞平而意深，既有氛围烘托描吉祥喜意，也有勉励期许抒家国情怀，显大气，有格局。

周南中学

撰联：胡锦云（周南中学教务处主任）

揽天地入怀 看江山无恙 立命立心 自会豁然开朗

融经纶于卷 执彩笔生花 求真求善 定当美不胜收

【解读】

上联讲立德立身，重在勉励考生要以家国天下为念；下联讲怀才用才，意谓祝愿考生考出诚信、考出水平、考出人生的境界。

该联立足于教育立德树人的根本任务，通俗易懂，让考生一入考点而心领神会。

长沙市实验中学

撰联：杨准（长沙市实验中学高二语文备课组长）

独占鳌头，惟湖湘后浪是举

共襄伟业，舍楚汉群英其谁

【解读】

上联用“殿前曾献升平策，独占鳌头第一名“之典，扣影响甚广的“后浪"这一热词，化用成语惟才是举，切高考为国选才宗旨，祝福学子以豪迈之姿，奔涌向前，一举高中！鳌头、湖湘、后浪一以贯之，意蕴绵长。

下联寄语考生：青年是国家、时代的希望，青年学子应当仁不让，积极投身共筑中国梦的伟大事业中。长沙素有“荆衡胜地,楚汉名城”之称。“楚汉"二字既指长沙，也暗指地处湘楚大地古汉名迹的长沙市实验中学。化用成语舍我其谁，与上联遥相呼应，豪迈慷慨，酣畅淋漓。

长郡梅溪湖中学

撰联：罗景鸿（长沙市优秀骨干教师，长沙市“十三五”规划课题主持人）

洄溯千年报国众克时艰龙人智慧传寰宇

扶摇万里圆梦花添锦上后浪胸怀共远天

【解读】

上联：立足2020年高考的时代背景与国家要求，提出龙的传人要理解与传承中华文明，秉承丹心报国的中华精神，弘扬众志克难的中国智慧，上下求索、去粗取精，“立德树人”。

下联：直击高考，勉励学生怀抱高远，昂扬斗志，筑梦功成。

长沙铁路第一中学

撰联：何群华（长铁一中督导室主任）

笔传神满卷风华思接千年文脉

言述志一腔热血胸罗万里河山

【解读】

上联祝福考生，高考是风华少年走向更高平台的机会，祝愿他们得承岳麓山千年书院“惟楚有才”的文脉，在考场思接千载、精骛八极，答题如有神，顺利发挥，考出理想成绩。

下联寄语未来，年轻人读书时胸有大志，满怀赤城，以国计民生为重，祖国大地和世界舞台都能展现他们的才华和创造人生价值。

长郡中学

撰联：江猛

千丈文光射魁斗，学子一朝颖出；

四方爽气贯潇湘，郡园七月鹏抟。

【解读】

上联"魁斗”，指魁星，主管文运的星宿。“颖出”，脱颖而出，指锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。《史记·平原君虞卿列传》：“使遂早得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。”上联谓学子文才之光夺目，在国家抡才大考中脱颖而出。

下联"爽气"，既可指清爽明朗的自然风光，亦可指豪迈的气概。"鹏抟"指鲲鹏抟扶摇而上九万里，比喻学生一举化鹏，步青云横瀚海，前程远大。下联谓学生在清朗的七月的郡园，凭借四方爽气，一时豪气，一举化鹏，扶摇直上九万里。

长沙市一中

撰联：徐国鸿 （长沙市一中语文教研组老师）

湘楚齐心袍泽携手勇驱疾雾中华自古存高义

洞庭问水衡岳观风勤育栋梁学子于斯寄壮怀

【解读】

上联赞颂疫情发生后，在党和政府的领导下，湖南湖北亲如一家齐心协力，全国人民团结一致，发扬中华民族甘于奉献、勇于牺牲的精神抗击疫情，展现出高昂的斗志和浩然的民族气概。

下联勉励深受湖湘文化熏陶的青年学子，要有高远的情怀，要贴近大地，了解国情民意，勇敢地接受国家的选拔，在国家最需要的地方施展自身才华，为国分忧。

上下联紧扣国家“立德树人”的教育思想，激励、引导青年学子继承优秀的传统文化，志存高远，把自身的才华融入到时代赋予的使命中，从而实现自己人生最大的价值和意义。

雅礼中学

撰联：胡党生（现湖南省中小学美育研究专业委员会理事长、中国楹联学会会员）

意气风发征海岳

蓬莱纵论振乾坤

【解读】

上联“意气风发”形容精神振奋、气概豪迈，“海岳” 此指大海和高山。

下联“蓬莱”即蓬莱文章，语意层见复出，滔滔不绝，以此造成盛大的气势。

“乾坤”  一指《易》的乾卦和坤卦；二指天地；三指日月；四指阴阳、刚柔；五指国家、江山、天下；六指局势、大局；七指帝、后；八指玄虚、花招。在联中取第五个义项。

湖南师大附中梅溪湖中学

撰联：黎新波(湖南师大附中梅溪湖中学语文老师)

岳麓华章，桃岭钟灵，六稘鸿庠承大道

名流正脉，梅溪毓秀，十载寒窗赋长风

【解读】

整副对联联意契合师大附中梅溪湖中学办学实际，寄寓深远，雄浑高迈而流畅自然。

“岳麓”、“名流”指长沙闻名遐迩的岳麓山与湘江，“华章”、“正脉”寓指岳麓书院、湘江所代表的璀璨湖湘文化及师大附中“公勤仁勇”的血脉；“桃岭钟灵”、“梅溪毓秀”既点明学校所处之地桃花岭、梅溪湖风景秀丽，也寓指学校群英荟萃，人才辈出。“六稘”指六周年，“鸿庠”指学校，“承大道”寓意学校办学历史虽然不久，但是秉承传统文化精神及附中血脉，特色鲜明，成果显著。“十载寒窗”指学子辛勤向学，不畏艰难，“长风”语出《宋书 ·宗悫传》：“愿乘长风，破万里浪。”和唐李白《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，寓意学子们具有远大的志向和高尚的家国情怀，勇往直前，定能成民族之大器、国家之栋梁！

作者：记者 杨斯涵 黄京

责编：胡元媛

来源：三湘都市报