新湖南客户端7月11日（记者 余蓉 ）专业教师上场“比武”，“真刀真枪”较量专业技能。9日至11日，2019年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛专业技能操作竞赛在湖南工业职业技术学院、湖南财经工业职业技术学院、长沙高新技术工程学校等3所院校举行。据悉，这是我省首次举行职业院校教师专业技能操作竞赛，在全国也属于制度性创新举措。

“金牌”教师技能“比武”

只根据一个不倒翁雏形的塑料外壳，就要设计制造一个眼睛能随着身子上下左右一起晃动的不倒翁产品，这是在湖南工业职业技术学院举行的高职工业产品数字化设计与制造赛项的赛题。

“别看只是设计制造一个小小的不倒翁，对教师的专业技能考察却很全面。教师需要熟练掌握的技能包括三维数据采集、三维建模、重力线设计等，涵盖的专业课程至少是5门以上。”湖南工业职院参赛教师欧阳陵江老师告诉记者。

欧阳陵江是湖南省技能大师，多次指导学生获得全国职业院校技能竞赛一等奖。此次参赛，他和同事张鑫紧张备战了一个多月，最终获得一等奖。“此次参赛对我的个人专业技能提高有很大帮助，下次再指导学生就更有经验了。” 欧阳陵江说。

据介绍，本次教师专业技能操作竞赛共设3个高职赛项、3个中职赛项，赛项特点是设计专业面广、对职业技能要求比较高。来自全省44所高职院校的188位教师参加了高职的工业产品数字化设计与制造、云计算技术与应用、会计技能等3个赛项的比赛，来自全省66所中职学校的173位教师参加了中职汽车机电维修、中职网络空间安全、业财税融合云上技能等3个赛项的比赛，选手中有很多都是和欧阳陵江一样曾指导学生获得过全国职业院校技能竞赛一等奖的“金牌”教师。

制度性创新涵养“双师素质”教师队伍

竞赛中，也暴露出部分教师专业技能操作水平不高的问题。在某些赛项中，有些教师不会使用现代化的专业工具，有些教师还不具备诊断故障的能力。

“在产教融合的道路上需要更多理论和实操都出众的教学能手。这次比赛把老师从黑板前、教室里拉到实验室、实训场，既是对教师们的一次检验，更是给教师一种提高自身技能水平的动力。”湖南省教育厅职业教育与成人教育处处长余伟良介绍，下一步我省还将探索让专业技能水平高的教师走进企业，去开设“名师工作室”，在生产线上培育高水平产业工人，进一步深化产教融合。

责编：曾璇

来源：新湖南客户端