湖南日报新媒体
湖南日报·新湖南客户端11月20日讯（通讯员 周小珺）习近平总书记在文化传承发展座谈会上发表重要讲话，提出马克思主义基本理论同中国优秀传统文化相结合，并将之称为继"把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合"之后的"第二个结合"，指出"第二个结合"标志着党对传统文化的认识达到"新阶段"。
如何理解？如何"结合"？11月18日，屈子书院讲坛第36期在汨罗市会议中心开讲。本次讲座邀请清华大学文科资深教授、教育部长江学者特聘教授万俊人，讲述了《"第二个结合"的哲学理解》，从文化哲学和历史哲学的高度，阐释马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的深刻内涵与重要意义。
讲课现场
"是又一次的思想解放。""'第二个结合'，概念非同寻常。"万俊人教授阐述了"第二个结合"的历史机遇、必然性和实现路径。"第一个结合"解决了党政合法性问题。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的结合，这是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合后的"第二个结合"，中华文化的繁荣发展是中华民族伟大复兴的重要条件，标志着党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度。 "第二个结合"的提出意味着我们以更加积极的态度对待传统文化。
清华大学文科资深教授、教育部长江学者特聘教授万俊人讲课中
"‘第二个结合’解决了传统文化定位。"万俊人教授结合中西方文明历史，梳理了当前我国为何尤其需要文化自信的问题，深刻揭示了"第二个结合"对中华文明发展的重要意义。他说，西方发展离不开传统历史文化，西方从怨恨、否定传统，到追觅、重温传统，再到用科学的方法将传统文化作为现代文化的根源和底蕴的过程值得借鉴。中华民族伟大复兴需要中华优秀传统文化的复兴，而中华优秀传统文化的复兴必须与马克思主义结合。
万俊人教授还深入阐述了中华优秀传统文化如何与马克思主义理论相结合的问题。他指出，马克思主义同中华优秀传统文化相结合的时候，"第二个结合"有三个意味：意味着中华优秀传统文化，会成为党的指导思想的内在的有机部分；意味着中国化马克思主义这个概念能够得到一种全面彻底的解释；意味着只有实现"第二个结合"，才是真正地实现中国式现代化。同时，万俊人教授指导青年学生要在近代史、百年党史、七十多年建国史这三个历史阶段的背景下看"第二个结合"，理解其中意义，探索"第二个结合"的发展潜力和前景。
在自由提问环节，万俊人教授对现场观众提出的问题进行了细致解答，讲座在热烈的掌声中圆满结束。
长沙理工大学设计艺术学院教授、汨罗屈子书院执行院长王琦主持讲坛。市委宣传部相关负责人及文化界人士、青年学生到场聆听，凤凰网湖南频道同步直播，线上观看人次超48.6万。
一审：柳勤进
二审：刘晓元
三审：谢 江
责编：张咪
来源：汨罗市融媒体中心
