湖南日报·新湖南客户端讯（通讯员 尹丹）5月19日，以“心时代 见成长 家庭教育讲座暨生涯教育展示”为主题的校园开放日活动在宁乡市碧桂园学校举行。

碧桂园教育集团教研总监、教育部课程教材中心创新科学团队成员宋潇潇带来讲座《做个会和孩子聊天的家长》。她通过“一个常识”、“一个反思”、“一句口头禅”和“一个案例”向与会的各位家长分享了如何做一个会和孩子聊天的家长。“我是一个普通的工薪家庭，我的女儿能考上牛津大学，不是她有多聪明，而是家校共育的结果。”宋潇潇建议家长朋友们，要学会接纳孩子的优缺点，要依法带娃。

获得美国加州大学欧文分校、加州大学戴维斯分校、英国伦敦国王学院和爱丁堡大学等多所英美顶尖学府录取的融通高中优秀学生代表黄黛妮同学分享了她在宁乡市碧桂园学校的成长历程。

在学校歌剧院前坪，教学成果展吸引家长朋友们驻足欣赏，有中国传统文化的探究成果、社区设计活动成果以及CAS活动作品以及学生的艺术作品等。

当天，国际中小学的教师们将生涯教育理念与学科课程进行融合，为孩子们带来了不一样的课程体验，也唤醒了学生对未来职业生涯的思考。同时，与会家长朋友也亲身体验课堂授课，对学校的优质教育有了更为深入的了解。

一年级的兴趣探索课程以学校定期组织的跳蚤市场活动为引线，孩子们在活动中初探自己的个性特点、潜在兴趣和人际交往方式。

二年级的课堂是基于学生在日常生活中所遇到的沟通问题构建的，设置了“观看视频谈感受、游戏活动获秘诀、案例展示悟方法、约法三章促共识、勇于表达解困惑”五个活动，使学生懂得与人沟通的技巧，引导学生表达自己的感受与情绪，实现愉快、融洽的人际交往关系，关注学生的语言智能和人际、自省智能的培养。

三年级的学生跟着老师模拟一场“兴趣投资人”游戏活动，本课属于生涯规划模块中的探索自我部分。基于生涯建构理论思路帮助学生进一步梳理自己的兴趣，借助“兴趣的层级模型”，从有趣、乐趣、志趣三个步骤来带领学生探究兴趣的意义；从“生涯适应力”出发，帮助学生认识到兴趣对未来的发展是有一定的影响的；引导学生以积极乐观的心态培养自己的兴趣，对自己未来的发展和前景充满正向积极的态度。

五年级的孩子和家长们一起在A4纸上“绘制”自己的人生。按照2020年统计的数据，中国人均寿命约78岁，折合936个月，936个格子排列在A4纸上，每过一个月，就在一个格子里填涂色彩。未来的每一个格子，也可以提前规划，让空白精彩纷呈。当格子被全部填满，大家发现，人生是如何步履匆匆，谁又甘心蹉跎而去？

四年级和六年级的学生跟着老师登上“宇宙飞船”，并将自己挑选的六件物资打包进行李箱，其中的物资有让自己生活安定有保障的稳定屋、能为社会尽一份力量的福利罐头、成为某个领域高手的能力盔甲，等等。随后，因剧烈的撞击使得飞船承重能力受到影响，学生又需要抛弃物资，这取舍的过程帮学生更加清晰地认识到什么是更重要的。

初一阶段，孩子们已经进入了生涯阶段的探索期。现场，孩子们“跟随”梅西的脚步，走进2026年世界杯的招募会，根据自己的特长与能力竞选不同的工作组，通过大胆向招募官介绍自己竞聘职位，学生对自身智能开始了初步的探索。随后，学生制作属于自身智能的八边形，进一步了解自己的优势智能和弱势智能以及能力与高中学科、大学专业、职业选择的关系。最后，针对自己的弱势智能制定能力提升计划。

人生就是一个不断选择的过程，而八年级的孩子们也正面临着人生中一次重要的选择。在听完有关升学方面的宣讲后，孩子们开始跟随老师学习如何使用决策平衡单来帮助自己为九年级及高中阶段做出科学合理的选择与规划。

“感谢每一位莅临活动的家长与嘉宾，这是一场‘打开正确的家庭教育方式’之旅，一场‘答疑解惑’的升学指导之旅，更是一场‘面向未来’的生涯教育之旅。”宁乡市碧桂园学校校长廖宇明表示，学校着眼于孩子们终身可持性发展，培养兴趣，发展多元智能，让每个孩子成为最好的自己。

责编:刘飞

来源:宁乡市碧桂园学校