据了解，在3月底，武陵区实验幼儿园行政代表前往常德市特殊教育学校深入了解了特殊儿童的学习环境与现状，以融合教育为抓手，尊重、珍视特殊儿童的差异，探寻适合他们发展的融合教育。

4月7日上午，学前教育阶段特殊儿童来到武陵区实验幼儿园，在“影子老师”的陪同下，随班参与幼儿园集体活动、生活活动和自主游戏活动，体验幼儿园的半日作息。

活动现场，孩子们在游戏中放飞自我、享受乐趣，他们的笑声充满了每个角落，处处闪现着蓬勃的朝气，洋溢着纯真与乐趣。希望用这种带着温暖与力量的方式，给每一个幼儿、每一个家庭信心和力量。

随后，“影子老师”根据每个特殊儿童的特点，制定一对一的教学和帮扶措施，切实满足特殊儿童的教育需求，确保融合教育落到实处。

学校相关负责人表示，今后，双方将在教育和教学工作中加强合作，取长补短，积极探索特殊教育工作的新方法、新途径，共同促进融合教育更好的发展。让更多的人了解、接纳、爱护孤独症群体，让孤独症孩子可以像普通孩子一样玩乐、学习，健康快乐地成长在同一片蓝天下。

在融合教育的初探中，武陵区实验幼儿园将继续创设“全情接纳”的氛围，做到温暖、帮助和发展每一个特殊儿童，让每个生命都精彩。

作者：皮婧炫

责编：郭中璇

来源：武陵区融媒体中心

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