​7月7日，武陵区中心幼儿园、北正街小学、育英小学举行了幼小衔接主题教研活动，来自幼儿园及小学的40余名骨干教师齐聚中心园，共话科学幼小衔接。

教研活动开始前，小学老师们参观了幼儿园环境，观摩了户外自主游戏活动，感受了幼儿园“以游戏为基本活动”的教育特质。

武陵区中心幼儿园园长杨锦华对小学老师们的到来表示热烈欢迎，恳请小学老师多关注孩子的入学适应。

幼儿园与小学的教育教学活动有何不同？参研人员在教学活动观摩环节获得了答案。语言活动《章鱼先生卖雨伞》生动而充满童趣，艺术活动《小露珠》带大家感受了音乐舞蹈的美妙。角色游戏《绿色医院》及户外游戏《好玩的沙水玩具》案例分享中，孩子们的游戏故事非常有趣且富有独特的教育价值。

研讨交流环节中，对照《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导》《小学入学适应教育指导》等文件精神，老师们结合自身经验对幼小衔接工作的开展情况展开了热烈讨论。2位小学教师代表就“为新生入学适应做了哪些准备，小学一年级教师有哪些班级管理策略”等问题分享了自己独到而有借鉴价值的经验与心得。幼儿园教师代表也结合日常的教育教学工作梳理了幼儿园为帮助幼儿做好入学准备开展的一系列工作。疑惑在研讨中获得了解答，思维在交流中碰撞出火花。

作为湖南省“幼小衔接”工作试点园及试点校，武陵区中心幼儿园与北正街、育英小学联合开展了多次深度合作与探索，如组织大班幼儿体验“做一天小学生”，联合开展了“听专家说”、“听校长说”、“听园长说”、“听小学教师说”、“听幼儿园教师说”、“听小学家长说”共计6场专题家长讲座，共同参加幼小衔接论坛并作主题发言等活动。本次联合教研活动亦是幼儿园教师与小学教师的一次深度对话与交流，进一步促进了幼儿园与小学的双向科学衔接。

作者：夏雯

责编：龚莉雅

来源：武陵区中心幼儿园

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