湖南日报·新湖南客户端12月9日讯（方皓 戴艳红 李翔根 何阳 邬泞锾（实习））“双减”之下，桃源县大力实施教师工作坊整校推进项目，通过“在线学习、集中研修、校本研修”三条路径合力浸润，教师队伍整体素质大大提高，不仅做好了课堂教学的加减法，也给学生减了负、给教育增了效。

在茶庵铺镇中心学校，教师杨柳正在上一堂写作公开课，与学生们一起听课的除了桃源南路片小学语文骨干教师工作坊（C1109坊）的五十余名教师，还有周边学校听课教师、工作坊坊主团队和专家们。经过工作坊的研修，在一次次说课、磨课过程中，杨柳的教学理念不断更新、教学方法日益精进。从上课一开始，教师杨柳就直插主题《我最喜爱的玩具》，从喜爱的玩具的样子、颜色、形状等方面提问，迅速将学生们的注意力集中到了课堂上来，并一改往常教师在台上讲，学生在台下听的传统模式，让学生们将自己喜爱的玩具带到了课堂。

太平铺中学语文教师杨柳：“经过此次工作坊培训，我发现我们传统的模式是不是可以改变一下呢？那在我们上课的过程中也可以让同学们去带一些感兴趣的东西过来，老师和同学们之间有了一个更好的交流、互动，让他们在游戏中学，在玩中学，这样就会更好。”

学生们通过与同桌交流分享，现场观察思考，获得了真真切切的感受，不仅收获了更多的词汇积累，在写作时也是文思泉涌、佳作频出。

茶庵铺镇中心学校131班学生唐佳玥：“把我们喜欢的玩具带到学校来，我就更有兴趣学这堂课了。这样的话我们的玩具就会被我们写得特别好，作文也特别地精细。”

同样经过工作坊研修的教师陈媛媛，在口语交际课上也是越来越得心应手，在今天主题为“父母之爱”的课堂上，陈媛媛精心设计了很多小环节，将家长对孩子表达爱的小视频搬上了课堂，学生们在感动之际，纷纷主动表达出自己对父母的感激。

茶庵铺镇中心学校语文教师陈媛媛:“这些精心设计的环节可能更能够激发孩子说的欲望，有的同学看到其他同学怎么去说，他们知道怎么说了，也更愿意去说了。”

课堂效率的提高，让学生在有限的时间内学得更好、记得更牢。目前，像这样的教师工作坊，桃源县已有17个，学员887名，覆盖全县20所学校。每一名学员都是从各个学校遴选出来的优秀骨干教师，他们在专家团队的指导下，聚焦教师课堂教学中的真问题，开展在线学习、集中研修和校本研修。通过将区域整体推进、学校整校推进与分层分类培训相结合，教师工作坊研修与送教下乡培训相结合，教师工作坊整校推进项目起到了以骨干引领全员、推动区域教师队伍素质整体提高的效果。

桃源县教师进修学校师训中心主任李腊先：“在每一所项目校园我们开展了四次送教活动，两次校本应用指导和一次校本应用考核，为每一所项目校的校本研修指明了方向，提供了清晰的实施路径，今年我们工作坊研修吸引了坊外2000多名主动参与到项目学习中来。”

作者:方皓 戴艳红 李翔根 何阳 邬泞锾（实习）

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来源:桃源县融媒体中心