习题教学共研数,总结提升见真知——记长沙县小学数学骨干教师整校推进工作坊(C1703)总结提升集中研修活动
来源:新湖南客户端.长沙县
2021-11-24 20:05:49

  湖南日报·新湖南客户端11月24日讯(通讯员 毛会)冬日寒意重重,心却向学似火。11月23日,长沙县小学数学骨干教师整校推进工作坊(C1703)的学员们迎着朝阳迈入福临镇红军小学校门,开展了坊内总结提升集中研修活动。

  举一反三促成长

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在专家、名师的引领下,学员们通过前期线上与两次集中研修的学习方式,扎扎实实地学到了基于深度学习的小学数学课堂设计方法。本次活动通过对“问题解决”这一内容的片断教学,既为学员们提供了一个将理论知识转化为教学实践的平台,又助力了全体学员专业的成长,形成了5个优秀的基于深度学习的“问题解决”板块的习题教学课例。学员们精心的教学设计,精炼的教学语言,精彩的教学艺术充分彰显出智慧与魅力!

  研修成果乐分享

  片断教学后,两位学员分享了磨课中的“一两点收获,三四点思考”,磨课的过程“痛”并快乐着,却激励着鼓舞着长沙县小数人。接下来各小组派一位学员进行了“双减”政策背景下作业设计分享,数学图画、数学日记、小小设计师、小小工程师、作业超市、分层习题等等,小数人的创意无限,将国家政策通过自己的智慧落实到每一次作业的精心设计上。最后由各小组集体进行研修行动汇报展示,从建坊、线上研修、开班、线下三次研修,到磨课研课、资料收集、温暖瞬间,每一个小组都将时光轴清晰串起来,生发诸多智慧,带来诸多感动。学员、小组多层次地汇报工作坊开展行动及研修成果, 提升了学科研究能力及行动研究力。

  专家引领道且长

  辅导员栗森波老师对整个工作坊的推进工作做了温暖的回顾与总结,随着镜头的不断出现,坊内的所有精彩故事,一件件一桩桩串成了一部动人的电影。栗老师最后勉励全体学员:即使一天的进步微不足道,但若经过十年的积累,就可以孕育巨大的变化。工作坊坊主邹旭红老师作了总结发言,她的温情感激、评课的灼见真知,句句干货,坚定了学员们主题式校本研修的信念,更坚定了学员们专业成长不断奋进的脚步。研修故事未完待续……

作者:毛会

责编:封豪

来源:长沙县融媒体中心

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