开栏语：

一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。在花垣这片苗乡热土上，有这样一群人：他们扎根一线，用知识点亮孩子的未来；他们默默坚守，用岁月守望苗乡的希望，把青春种在讲台上。

为庆祝第 42个教师节，弘扬尊师重教的社会风尚，即日起，花垣县教体局联合县融媒体中心推出“师者微光·花垣教师风采录”专栏。我们将走进全县10所学校，走近12位优秀教师代表，聆听他们的育人故事，领略他们的师者风采，感受他们在平凡岗位上不平凡的坚守。

湖南日报·新湖南客户端（通讯员 田仁峰 张晗 麻雅萱 张雪凯 ）

9月4日下午一点多，初秋的阳光斜照进花垣县第一初级中学教师办公室。开学刚一周，初三的备考节奏已经紧了起来。吴克佳坐在工位前，伏案写着教案，笔尖在纸上沙沙作响，手边摊开的英语课本上，密密麻麻标注着备课笔记。

听见有人来，她抬起头，笑着起身招呼，顺手把耳边一缕碎发别到耳后。眼前这位苗族女教师，眼神清亮，语气温和，已经在苗乡的讲台上站了整整十八年。

花垣县第一初级中学教师吴克佳（本组图片均由张晗摄）

“回到苗山教书，从没觉得是牺牲”

2008年，吴克佳以优异成绩从湘南学院英语系毕业。身边不少同学选择留在大城市，她却收拾行囊，回到了生养她的苗乡。

“回到苗山教书，从没觉得是牺牲。” 说起这个选择，她语气平静，像是在说一件再自然不过的事。

从花垣县第四中学到团结中学，再到花垣县民族中学、如今的花垣县第一初级中学，她的工作环境一换再换。“变的是工作环境，还有我身边的学生。 不变的是对教育的热爱。 ”

吴克佳和学生们在一起

十八年风雨兼程，她用一口流利的英语，为苗乡的孩子架起一座通往世界的桥梁。

“她能将我引入英语课文里，让我感同身受”

初三学生龙武涛还记得，自己刚上初中时英语特别差，几乎都不及格。是吴克佳的课堂，一点点改变了他。

"每次上她的课， 她都能将我引入到英语的课文里面，让我感同身受。" 龙武涛说，从那以后，他的英语成绩“芝麻开花节节高”，初一及格，初二已经能考到 85 分。

更让吴克佳欣慰的是孩子性格上的变化。"他初一来的时候可小了，胆子也很小。经过两年，他现在能做主持人，不仅成绩提升了，自信心也提升了。" 说到这里，她的语气里带着一丝不易察觉的骄傲，"不知道怎么回事，突然间他就找到了学习的方法，开窍了。我心里面又有点激动。"

吴克佳和学生们在一起交流

在龙武涛眼里，吴老师平易近人，总能融入学生群体，又能逗大家开心。"以后，我想成为她一样的老师。"

为了让苗乡孩子爱上英语，吴克佳没少下功夫。她创设“每日课前三分钟英语分享”，让每个孩子都有开口的机会；充分利用希沃白板的思维导图、幸运转盘等功能，把课堂变得真实有趣。2024年，她执教的阅读课《You are supposed to shake hands》被评为 “1358+名优教师”优质公开课，并在州级教学竞赛中荣获二等奖。

"那一刻，我觉得真的挺值的"

在吴克佳心中，每一个孩子都是一颗独特的种子，需要用心呵护。担任班主任多年，她尤其关注内向学生和留守儿童。

她曾接手过一个叫龙伯林的男孩。孩子父母离异，不愿和外人交流，留着长长的刘海遮住自己的脸，上课连笔都没有。吴克佳没有批评说教，也没有刻意靠近。"我不敢和他多说话，因为他特别怕别人关注到他。"

她只是在孩子需要的时候，默默递过去一支笔，不说话；需要什么，就递过去，还是不说话。无数个这样 "不经意" 的举动，慢慢融化了孩子心中的坚冰。

吴克佳辅导学生作业

初三快考试前，男孩把刘海剪了，露出了明亮的眼睛。"那一刻，我觉得真的挺值的。" 吴克佳说，眼眶微微泛红。

还有一件事，在她心里装了很多年。刚参加工作时在乡下，班上有个女孩，家里有七个姐妹，穷得上不起学。学校免了学费，孩子依然没能读下去。送她出校门的那一刻，孩子转身给了她一个拥抱。

"我想起她离校时给我的那个拥抱，其实挺难过的， 因为我没有帮助到她。” 说到这里，她停顿了一下，擦了擦眼角，“挺遗憾的，一直留在心里。"

这份遗憾，成了她后来更加拼命的理由。

"踏踏实实做好今天的自己"

她常对学生说："每一天一个小小的进步，一个小小的坚持，一年、两年、三年以后，就会有很大的收获。英语就是这样，一点点积累，突然有一天你会发现，其实你已经进步了很大很大了。"

"我希望我的学生是自信的、阳光的，碰到困难的时候敢于去面对，不胆怯。" 她说，"踏踏实实做好今天的自己，就会成为未来你想要的那个你。"

作为学校骨干教师，吴克佳积极承担 "传帮带" 责任，先后与多名青年教师师徒结对，从钻研教材到构建高效课堂，倾囊相授。她指导的徒弟高洁老师，2025年在州级命题说题大赛中荣获一等奖。吴克佳 主持的县级课题《少数民族地区家校协同共育体系构建与创新的实践研究》于2026年顺利结题，为民族地区家校合作育人提供了可借鉴的经验。

从教十八年，吴克佳 获各级荣誉二十余项，2024 年、2025 年师德师风考核连续获评 "县级优秀"。2025 年，"1358 + 名优教师" 考核优秀，吴小艳名师工作室年度考核优秀，年度考核再获优秀。

"我身边有很多比我更优秀的老师，也有很多年轻人掌握着新技能，想向他们多多请教，让自己不落伍，做一个更好的引路人。" 吴克佳说。

吴克佳积极承担 "传帮带" 责任

同事欧飞翔用 "勤恳务实" 形容她。在她看来，吴克佳备课上课用心，对学生有耐心，愿意花时间关注不同层次的孩子，待人谦和，乐于分享教学想法。

同事翟云美说，“克佳老师为人随和真诚，对同事热心，对孩子有耐心，上课认真负责，懂得因材施教、松紧得当，带的班级班风也好。”

校长罗琴告诉记者，在吴克佳身上，六大教育家精神体现得淋漓尽致："十八年风雨兼程，她用一口流利的英语，为苗乡的孩子架起通往世界的桥梁。"

教室里，晚自习的灯已经亮了，孩子们的读书声透过门缝隐约传来。吴克佳的身影从一扇亮着灯的窗前缓缓走过，又走进了下一片灯光里。

作者：通讯员 田仁峰 张晗 麻雅萱 张雪凯

责编：梁金梅

一审：宋显金

二审：宋卫平

三审：简彪

来源：花垣县融媒体中心