易蓉，1979年生，湘阴一中英语高级教师。2004年执教至今，深耕杏坛二十余载，始终践行“严慈相济、温和坚定”的教育理念。所带班级班风正、学风浓，连年荣膺校级优秀集体，先后培养出一大批优秀学子。

于灯火处见初心

——记湘阴一中教师易蓉

湖南日报·新湖南客户端通讯员 徐晚晴 黄家睿

9月4日夜，湘阴一中校园渐渐沉入静谧。教学楼灯光一盏接一盏熄灭。整栋楼最后只剩一间办公室的灯还亮着。

易蓉坐在办公桌前，面前摊着758钱学森一班学生花名册。53个名字，旁边密密麻麻全是铅笔批注：数学偏弱，英语作文不稳，性格内敛需多关注。

窗外梧桐叶偶尔落下，砸在水泥地上，“啪”的一声，脆响。

2004年调入湘阴一中，22年。其中12年当班主任。一届又一届，送出再回头。有人问她：“送出清北的孩子，再接高一新班，心里不空？”

她没回答。每晚照旧是最后一个离开的人，守着那盏灯。

爱，从讲台到心坎

易蓉毕业于湖南师范大学。22载教学生涯，她始终坚守教学一线，拥有12年班主任工作经历。田自扬、黎启航、周书涵等一批学子先后被顶尖一流大学录取，考入重点高校的学生更是数不胜数。

可在她心中，分数从来不是育人的全部，看到学生泡方便面，她会悄悄了解孩子生活费是否紧张，遇到难处便及时施以援手；发现学生精神萎靡，她主动对接家长，联合各科科任老师共同研判、寻找对策。小到衣食起居，大到学业困惑、思想波动，她处处留心，及时介入。

班里推行“能上能下”的班干部制，班规由学生讨论制定。易蓉把自己也写进班规。一次因开会迟到两分钟，第二天清晨她提前到班，把讲台和黑板槽擦得干干净净，连粉笔盒都码得整整齐齐。学生看在眼里，此后很少有人无故迟到。

有人“嫌”她严。她不否认。

“规矩立在那，对谁都是一把尺子。尺子底下，每个孩子都值得被托住。”

苦，从坚守到深耕

要给学生一杯水，自己先要有一片海。

2025年8月，重庆暑热。易蓉坐在拔尖创新人才培养研讨会后排，笔记本摊开，右手飞速记录。台上专家讲到一个新的培优模型，她生怕漏掉一字。

11月常德，12月深圳，次年3月黄冈。大半年，拖着行李箱辗转四座城市。同事笑她“不是在培训，就是在去培训的路上”。她听了也笑：“我们多学一分，孩子多一分底气。”

这份“赶路”的习惯，她保持了十几年。

2011年起，岳阳市英语学科核心成员。2020年起，岳阳市英语培尖团队核心成员。开发校本教材，执教阅读课评为省级优质课，两次参与高考阅卷均获评先进。指导李海瑞老师拿下岳阳市金鹗杯教学比武一等奖。

荣誉背后是笨功夫。

2014年到2022年，兼任英语教研组长。2022年后又担任学科中心主任。2026届高三，同时扛两个班班主任——上午在2609班上课，下午去2620班盯自习，夜里回到家经常已过零点。

整个高三，周末压缩，假期缩短。上一届高三，春节只休三天半：腊月二十八下午放假，正月初三返校。

年轻同事劝她：“易老师，歇一歇吧。”

她翻着新学期的教学计划，说了一句：

“开了头，就要走到头。”

光，从深夜到黎明

2024年5月，两名学生入选北大物理春季营。易蓉亲自送到北京，全程陪同。三年间，她多次护送学生去长沙参加数学、物理学科竞赛相关学习交流，还邀请清北毕业的校友线上、线下回校分享。“让他们亲眼看见优秀的人什么样，比我们说一百句都管用。”

2025年8月，2620班组建，由易蓉和徐正伟共同担任班主任。徐老师管日常状态、纪律习惯、心理疏导，易蓉主抓学情研判、备考落实。备考最紧张的日子，科任老师都在默默托举——易美军每天清晨煎一壶姜盐芝麻花生茶，徐正伟每周给团队做一桌家常菜，周建山、周亮带学生踢球解压，孙超随时在线补位。易蓉也常给学生买奶茶，精心准备小礼包。“都是小事，”她说，“但总得有人给他们添一点甜。”

2620班有对“双子星”——黎启航和周书涵。小学同窗，高一高二分属不同班级，寒暑假结伴参加数理学科拓展学习。进入2620班后，成绩不相上下，遇到难题先共同讨论，共性疑问再找老师专题突破。今年高考，两人双双圆梦北大。

送走2620班，上个月，易蓉老师又接手了758和759两个钱学森班的英语教学工作，并担任758班的班主任工作。53名新生，53个家庭。家长会上她说：“拔尖教育不靠天赋，不靠鸡血，靠长远规划、科学方法和日复一日的陪伴。”“班型有分层，但我不会放弃任何一个孩子。”她拿出上一届家长会的三年主题——高一《启航》、高二《在路上》、高三《走向成功》——三年早规划，走得稳，走得远。

8月18日到27日，连续十天，全体任课教师放弃暑假休息，在校陪学生研学。她每天清晨第一个推开教室门，深夜最后一个关灯离开。

夜色深了。晚自习结束，学生三三两两散去，758班教室的灯还亮着。高一的孩子还不习惯主动找老师提问，易蓉就坐在那备课、改作业，稳稳泊着。她知道，会有人推门进来——像过去22年里无数个夜晚一样。她抬起头，放下笔，耐心讲，温柔劝，直到对方眉心松开，道一声“谢谢老师”，转身跑进夜色。

灯还亮着。夜再深，总有人守着。

于无声处听惊雷，于灯火处见初心。教育最本来的模样，大抵如此。

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