雨湖融媒1月8日讯 （通讯员 黄依炜 姜瑾）教育科研是赋能 学校 教育高质量发展的核心引擎，亦是助力教师专业成长的关键路径。 1月7日上午 ，建元中学举办2026年课题成果转化专项指导培训，特邀湖南科技大学教育资源与智能教育研究院院长王伟清教授莅临赋能，学校党支部书记、校长刘和平 ， 副书记梁小松，教学副校长谢欢，工会主席樊波，德育副校长孙鑫，总务副校长冯泽慧出席活动 。 全校14个 市级以上 课题组 参研教师 及有志于课题研究的教师齐聚一堂，共探科研转化新路径，彰显学校“ 智慧育人 、以研促教”的办学初心。本次活动由 学校 教科研中心黄依炜 老师 主持。

深耕三载结硕果 科研育人显成效

自2022年秋季建校以来，建元中学依托教育部新时代刘和平名校长工作室优质平台，鼓励教师立足教学实际深耕课题研究。

历经三载积淀，教科研工作硕果盈枝：2024年94篇论文斩获省市区级奖励，2025年再添全国教育技术论文一等奖1项、省市区级优秀论文1 41 篇；1项市规划重点课题顺利结题，3项省市级课题通过中期检查。14个省市级立项课题有序推进，其中5个课题组即将迎接1月份中期检查，8个课题组预计2026年完成结题。

学校注重成果沉淀与推广，遴选48篇优秀教学案例汇编成《“三维七环融合教学模式”校本课程案例集》，同步编撰教育科研优秀论文集，推动刘 和平 校长主持的湖南省规划重点资助课题研究成果在区域内广泛应用。

三维汇报亮成果 多元探索展特色

本次培训聚焦课题成果转化核心议题，特别选取文科类、理科类、德育类三个不同领域的课题组代表进行研究成果分享，各课题组汇报时长10分钟，展现了鲜明的学科特色与扎实的研究成效。

首先登场的是建元中学党支部宣传委员姜瑾老师，她带来《初中美术跨学科情境教学的实践研究》汇报。姜老师从师生调研入手，深入分享了美术学科与多学科融合的实践路径与案例开发成果，让美育在跨学科情境中赋能课堂，展现了文科研究的审美融合特色。

随后，后勤保障中心主任齐婷老师以《素养导向下初中数学作业优化设计实践与探索》为题进行汇报。她紧扣“双减”政策要求，详细阐述作业优化设计的实践思路与成效，为“双减”背景下作业提质增效提供切实可行的理科研究方案，凸显了理科研究的思维进阶亮点。

最后， 学校 办公室主任、团委书记孙基恺老师分享《基于“芳草计划”的初中红色资源实践育人模式研究》。孙老师围绕红色资源的挖掘与运用，系统介绍“芳草计划”下红色教育系统化落地的实践路径，彰显德育研究的价值引领作用，为红色教育融入日常教学提供了有力借鉴。

专家把脉明方向 研思并行促提升

在课题组分享结束后，王伟清教授受邀为课题研究“把脉问诊”。

王教授对三个课题组的研究亮点与实践价值给予充分肯定，同时针对成果转化中的难点问题 ， 逐一 提出了精准深刻、切实可行的优化建议，为即将迎接中期检查和结题的课题组指明了前行方向。

互动交流环节，参会教师围绕成果转化瓶颈、实践困惑积极提问，王教授耐心细致地逐一解答，现场研讨氛围热烈，让在场教师茅塞顿开、受益匪浅。

凝心聚力再出发 研教融合启新程

“课题研究的终极目标是服务学生成长、提升教学质量。”刘和平校长在总结讲话中提出希望嘱托与明确部署。他强调，学校将持续搭建教科研交流平台，推动教师将科研热情转化为教学实践动力。

以研促教强素养，聚力转化育新人。建元中学此次专项培训凝聚了科研共识，注入了专业动能。未来，学校将继续深耕 教育研究 沃土，推动研教深度融合，让课题研究成果真正扎根育人现场、惠及学生，以 教 科研之力助推学校内涵式发展，为培养全面发展的时代新人赋能增效。

作者：黄依炜 姜瑾

责编：陈娟

来源：雨湖区融媒体中心