湖南日报·新湖南客户端1月5日讯（通讯员：梁静 何宇）  在屈原二小周红霞老师的班级里，孩子们最期待的莫过于获得老师的“特别奖状”——这份荣誉由平时出色表现积累的小红花兑换而来，凭它可实现一个合理的心愿。这正是周红霞在班级管理中的巧思，以此激发学生的主动性与积极性。

投身教育二十五载，担任班主任与语文教学工作的周红霞，始终不断探索更优的教学方法，只为用心浇灌每一颗天真无瑕的童心。她推行“生活化语文”模式，坚持每日阅读打卡，常态化默写背诵，在日复一日的积累中，扎实提升学生的语文素养。

周红霞致力于打破课堂的边界，让语文学习融入真实的生活。春天，她带着学生在校园里寻找“春天的足迹”，引导他们用文字描摹柳枝的柔软、野花的芬芳；夏天，组织“夏日读书会”，鼓励学生分享喜爱的课外书，并为书中角色书写“心里话”；秋天，开展“丰收主题实践”，学生们跟随农民伯伯体验采摘，再将过程化作生动日记；冬天，则举办“新年心愿征文”，让孩子把对家人、同学的祝福倾注于笔端。在趣味盎然的活动中，语文的奥秘悄然绽放。

作为班主任，周红霞始终坚信“每个孩子都值得被温柔以待”。她善于发现每个孩子的闪光点，曾有一位转学生初来时语文成绩平平，但周老师注意到她字迹娟秀，便持续给予夸奖与鼓励，最终帮助她的成绩提升至90分以上。面对特殊儿童，她悉心呵护，让他们在班级中得到平等对待、快乐成长。此外，她以“真诚”搭建家校桥梁，创新沟通形式，邀请家长走进课堂，携手成为家校共育的“合伙人”。

从教二十五年，周红霞屡获市、区级荣誉。在课堂上，她是带领学生探索文字奥秘的“向导”；在课间，她是倾听孩子心事的“大朋友”；在放学后，她是与家长并肩同行的“教育伙伴”。未来，她将继续满怀对教育的热忱，扎根三尺讲台，以爱心浇灌满园桃李，以责任守护每一段成长之路。