回顾二十六年的教学之旅，二十载普校教师的传道授业，六年特校语文教学的坚守，像一本厚重的书，每一页都续写着我对教育的热爱。

忆往昔，邀学生一起在文学的殿堂里遨游，欣赏李白“长风破浪会有时”的信念，哀叹李清照“物是人非事事休”的愁绪,领略鲁迅“俯首甘为孺子牛”的情怀，感慨毛泽东“数风流人物，还看今朝”的豪情。日以继夜，鼓励学生在创作中书写生命的尊严，在辩论中锤炼思维锋芒……辛苦的耕耘收获了累累硕果，指导的张雅情参加全市创新作文大赛获得一等奖，黄逸轩参加全国演讲比赛获得一等奖。当听到教过的郑鋐壬考入清华大学，黄逸轩考入北大的研究生，谭镇涛成了心脏内科业内翘楚时……我深深体会到了作为一名普校教师的幸福与价值！

我深知，作为教师不仅要做学生知识的摆渡人，还要成为学生精神成长的守护者。曾记得因父母离异，与奶奶相依为命的小佳，性格内向、敏感多疑，我多次找她促膝谈心，思想上疏导她，生活上关心她、学习上帮助她，慢慢地，她变得开朗活泼，成绩也突飞猛进。曾记得因成绩垫底饱受同学嘲笑、教师批评而变得自暴自弃的小颖，我总是宽慰她，多方找寻闪光点赏识她，激励她奋发向上。在她的中考成绩单上，语文成绩鹤立鸡群，成了一道高高飘扬的旗帜……看到她们的蜕变，我深深体会到了作为一名普校教师的付出与坚守。

曾以为，我会在三中的讲台上退休，然而，因一次长达几年的病痛折磨，转投特殊教育。当看到生活在静默无声世界里的听障生、看到发育低下、思维迟钝的智障生、看到沉浸在孤独世界里无法自拔的自闭症孩子，我才真正明白，特殊教育不仅仅是一份工作，更是一份沉甸甸的责任，需要更多的爱心、耐心和恒心。为了让智障生认识汉字，学会表情达意，我使出浑身解数，播放生动的视频让他们去观摩，展示形象的卡片、实物让他们去辨认，创设鲜活的生活场景让他们去重现，运用夸张的肢体语言让他们去领悟，设计趣味横生的游戏让他们去巩固；为了打开自闭症孩子的心扉，课堂上与他们互动，课堂外与他们交流，哪怕他们金口不开，也从未间断。小雨从沉默寡言中到偶尔也能回应了，小玲从不会说到能发出简单的音节了，小莉从说话不流畅、手不能执笔到能参加读写大赛了，看到学生一点一点的进步着……我深深体会到了作为一名特教教师的幸福与价值！

能身处特校就学的孩子那还算是幸运的，对于那些行走不便、长期囿于家中，他们的世界就是家中那四角的天空。当我们忍着呕吐驱车驶过崎岖的山路步入送教学生家中，看到脑瘫的小林、小斌蜷缩成一团，终日以床 ​凳为伴、双眼空洞无神，心中顿感凄凉。我们带着饼干、牛奶、衣服去慰藉他们枯槁的心灵，用玩具、音乐、视频、水果引导着他们的感知，久而久之，他们看到我们一去，眼里就散发出了亮光，特别是林俊翔，嘴里还会发出咿咿呀呀的声音，眉眼含着笑，他爸爸说，知道我们要去，双眼总是不时望向门口，这一刻，我深深体会到了作为一名特教教师的幸福与价值！

在这条特殊教育的征途上，我倾尽心血，精心浇灌，所指导的学生在参加语文素养、生活技能、云运会上分获校、市、省、国家奖。在师徒结对方面，三位徒弟大放光彩，有的成长为一方干将，有的成为学科带头人。而自己也有幸收获了“省教育先进个人”、“国家和省市优秀指导老师”“县优秀共产党员”、“县优秀党务工作者”“校优秀教师”等殊荣，它们如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路。诸多的鲜花和掌声，既是对我辛勤耕耘的认可，更是对我特殊教育职业的激励。在未来的日子里，我将继续以爱为舟，以责任为桨，努力渡万千星河，我相信，只要我们心中有爱，眼中有光，就一定能让每一个孩子都绽放属于他们自己的光芒。