编者按： 为凝聚“十五五”发展共识，倾听蒸阳群众心声，衡阳县委宣传部特推出“十五五”蒸阳群众“我所盼”系列报道。我们将陆续邀请来自乡村、企业、校园等不同领域的蒸阳儿女，分享他们扎根故土的奋斗故事、对美好生活的向往与对未来发展的殷切期盼。本期走进台源镇芙蓉学校，听专职心理健康老师屈文惠用爱心守护乡村少年心灵的坚守与心愿。

讲述人： 屈文惠 衡阳县台源镇芙蓉学校心理教师、衡阳县王宇心理健康名师工作室核心成员

图：屈文惠正在为学生做心理辅导

12月22日下午，阳光斜照进台源镇芙蓉学校的心理咨询室。我正和留守儿童小刘聊天，他父母在外务工，跟着外婆生活，以前性格格外孤僻。这是我第四次给他做心理辅导，如今的他，已经能很好地和同学融合在一起了。我是屈文惠，这所学校的专职心理健康老师，在此之前，我是一名英语老师。

我们学校靠近县城，条件好的学生多去了城里。留下的，大多是留守儿童、单亲或父母离异的孩子。和他们相处久了我发现，学科知识重要，心理健康教育更关键。他们眼里的怯懦、迷茫，让我下定决心：转行做心理健康老师，给孩子们补上“心灵关爱”这一课。

图：学生们都期待屈文惠的心理讲座课程

为了做好这份工作，我一头扎进心理知识的学习中。主动钻研咨询技术，一步步考下心理咨询师证和心理健康教师资格证，成了学校唯一的专职心理老师。有人问我值不值？我说，能为孩子们的心灵遮风挡雨，再辛苦都值。

我常说，心理工作不局限于教室或咨询室，更多藏在日常细节里。一次，我在办公室备课，旁边老师正和学生谈话。平静的交流中，一句“我只打算活到20岁”飘进耳朵。我猛然抬头，看见个高高瘦瘦的男孩侧身低头站着，眼神黯淡，一言不发。我不认识他，但真切感受到他的痛苦与无助。

我立刻停笔，没有生硬打断，也没刻意提心理疏导。只是轻轻走过去，站在他的角度共情、轻声聊天。从沉默抗拒，到慢慢开口，再到主动提出“想去心理咨询室聊聊”，我知道，他开始自救了。这就是最好的开始。看着他走出阴霾、重拾笑容，我懂了，这是心理老师最大的幸福。

​图：屈文惠正在为初二学生上心理健康课

长期工作让我愈发明白，乡村学校心理教育，预防远重于治疗。以前大家觉得，心理教育只针对问题学生。实则不然，给全体学生营造积极心理环境，培养心理韧性，才能从根源减少心理问题。

其实，像这样针对性的个体辅导，只是我工作的一部分。日常教学中，我常通过主题心理讲座、艺术创造表达活动、户外心理拓展活动等形式给学生上课。从这学期心理健康活动月开始，我们更是把工作推向了全体学生：针对不同年级开展专属主题讲座，把实用心理知识讲透；办首届心理绘画、征文比赛，让孩子们在艺术创作中释放情绪、寻找力量；组织户外拓展，让他们在团队协作里感受信任与温暖；最后的成果展，更让大家重温了这段成长旅程。

接下来，我们计划每学期固定开展心理健康月活动。此外，定期办家庭教育讲座，尝试心理情景剧表演，让健康积极的校园氛围更浓厚，从根源为孩子们筑牢心理防线。

“十五五”越来越近，我心里有个期盼。盼乡村学校心理教育能获更多关注支持，有更多专业力量加入，让我们不再孤单；盼搭建更完善的家校协同平台，让家长掌握科学心理教育方法，和学校共护孩子成长；更盼每个乡村孩子都有健康心态，在阳光下自信成长，勇敢追梦。

夕阳西下，心理咨询室的灯亮了。我整理好孩子们的作品，心里满是暖意。看见孩子们积极健康成长，就是我最大的幸福。我愿一直做他们心灵的守护者，用爱心与专业，为成长之路点亮一盏暖灯。

作者：陈曙霞 唐力 欧阳向前（通讯员）

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来源：你好衡阳县客户端

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