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新石门客户端11月25日讯（记者 陈千中）“通过实践学习，我记住了古法造纸的九个步骤：切麻、洗涤、浸灰水、蒸煮、舂捣、打浆、抄纸、晒纸、揭纸……”11月25日，石门县第四完全小学六年级学生蒋宇成在日记本里写下这样一句话。其实，这段工整的记录，远非一次普通课后作业的总结。
这薄薄纸页上承载的，是一段跨越千年的文明记忆，是一次与祖先智慧对话的深刻体验，更是一颗因亲手触摸而悄然萌发的文化种子。这九个步骤，如同一串密码，为他，也为石门县近万名中小学生，打开了一扇通往璀璨传统文化宝库的大门。
而这扇门的开启，源于石门县一项富有远见的教育改革——将非遗传承深度融入中小学生劳动实践教育，让古老技艺在青少年手中焕发新生。
从“知”到“行”：劳动实践中的文化“活化”课
非物质文化遗产，是中华民族几千年来生生不息的智慧结晶，是流淌在民族血脉中的文化基因。从《诗经》的“伐木丁丁”到《天工开物》的匠心独运，中华文明的丰厚底蕴，无不蕴含在这些广博而精深的非遗技艺之中。然而，在现代化浪潮的冲击下，许多珍贵的技艺正面临着“人亡艺绝”的危机。对非物质文化遗产的传承与赓续，已不仅是文化保护的迫切需求，更是现代教育理应承担的历史使命，是弘扬民族文脉、坚定文化自信的必由之路。
近年来，石门县深刻认识到“以文化人”的重要性，坚持大力推进教育改革创新。他们敏锐地捕捉到劳动实践教育所蕴含的巨大潜能——它不仅是锻炼学生动手能力的平台，更是进行传统文化教育、情感价值培育的绝佳场景。为此，石门县与中国最大的民办公益书院——逸迩阁书院强强联合，共同创办了中小学生劳动与综合实践教育中心，旨在探索一条通过“做中学”来传承文化、启迪心智的创新之路。
该中心摒弃了简单的技能传授模式，致力于将非遗传承作为劳动实践教育的灵魂与核心。他们深入挖掘本地及国内优秀的非遗资源，科学地设置了一套完整的劳动教育课程体系。为了确保教学质量，中心聘请国内知名的非遗传承人作为顾问，对中心的20多名专职指导老师进行系统化、专业化的培训，显著提升了师资队伍的业务水平和传承能力。
如今，走进这个充满传统韵味的实践教育中心，仿佛步入了一个微缩的“古代手工业园”。中心配备了30个功能各异的专业教学工坊，常年开设古法造纸、活字印刷、书籍装帧、印章篆刻、手工陶艺、艾香制作、纺织布艺、木工工艺、皮影剪纸、传统木榨油（木榨油工坊在建中）等十余门非遗传承基础课程。每一个工坊，都是一个活态的文化空间；每一门课程，都是一次与历史的亲密接触。
匠心工坊：当非遗成为最闪亮的“品牌”
在古法造纸工坊里，孩子们像蒋宇成一样，亲手将麻料切碎，在石臼中舂捣，感受纤维在力量下的变化；用竹帘在纸浆池中轻轻一“抄”，体会“轻拢慢捻抹复挑”的微妙手感，见证一张纸的诞生奇迹。
在活字印刷工坊，排列整齐的铅字散发着金属与墨香混合的气息。孩子们小心翼翼地拣字、排版、刷墨、覆纸、拓印，当一首唐诗或一句格言清晰地呈现在宣纸上时，那份跨越时空的成就感与对先人智慧的敬佩油然而生。
在手工陶艺坊，指尖与泥土共舞，孩子们在旋转的陶轮上感受“泥性”，塑造着属于自己的瓶瓶罐罐；在纺织布艺坊，古老的纺车吱呀作响、针线穿梭、经纬交错间，编织缝就的不仅是布匹工艺，更是耐心与专注的品质；在皮影剪纸工坊，一盏灯，一张彩纸，几个灵动的皮影人物，便能演绎出忠奸善恶、悲欢离合，传统文化的价值观在光影故事中无声浸润。
正是这种沉浸式、互动性极强的学习体验，让非遗传承成为了该中心劳动实践教育最鲜明、最吸引人的亮点。它不仅激发了孩子们巨大的学习热情，更在石门及其周边地区形成了强大的品牌效应。“去石门做非遗手工”已成为当地中小学生中最热门的话题之一。据统计，目前来自石门本县及常德、临澧、汉寿、津市、桃源等周边县市的有近万名中小学生和社会人士纷纷慕名前来，参与这场与众不同的文化实践之旅。
焕新与育人：开启通向未来的文化密码
教育的最高境界，是“润物细无声”。石门县的这一创新实践，其深远意义远不止于学会一项技艺。
“我们教的不是‘手艺’，而是‘心意’。”中心负责人易秦女士介绍，“在古法造纸中，孩子们理解的是‘珍惜’；在活字印刷中，他们体会的是‘严谨’；在木工工艺中，他们学到的是‘匠心’。非遗技艺背后所蕴含的哲学思想、美学追求和工匠精神，是对孩子们进行全面育人的宝贵资源。”
她表示，中心的工作远未止步。目前，中心正在逐步优化和改进非遗课程设计，致力于进一步创新课程体系，提高教学质量。“我们将以更好的传承手段，不仅仅是让孩子们‘复制’传统，更要引导他们在理解的基础上进行创造性转化。比如，我们计划引导孩子们用古法造的纸进行现代艺术创作，用活字排版设计自己的文创作品。我们希望通过这些方式，指导培育孩子们在非遗技艺学习中，更深刻地体验和感受优秀传统文化的内在魅力与时代价值，从而启发他们的智慧与创新思维。”易秦女士说。
让沉睡的非遗“活”起来，让古老的技艺“潮”起来，最终目的是让文化的根脉“壮”起来。当千年的造纸术在一个小学生心中留下九个清晰的步骤，当古老的印刷术被一双双稚嫩的手重新激活，这不仅仅是一次成功的课外活动，更是一项关乎文化血脉传承的系统工程。它让传统文化不再是书本上冰冷的文字和博物馆里遥远的展品，而是可触摸、可感知、可创造的生命体。
文化焕新，以文化人。石门县的探索证明，劳动实践教育与非遗传承的深度融合，正是新时代教育创新的一条必由之路。它让文化自信的种子根植于青少年的心田，让千古文脉在时代的浪潮中，不仅得以赓续，更焕发出蓬勃旺盛的新的生命力，为培育兼具传统底蕴与创新精神的未来人才，做出了坚实而富有远见的努力。
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来源：石门县融媒体中心
