【人物档案】

周淑弘，女，1978年出生，本科毕业于湖南师范大学中文系。她先后任教于城北学校、滨湖学校等多所学校，自2015年起在湘阴县滨湖学校担任语文教师。

作为省级语文骨干教师，周老师教学成果丰硕：多篇论文发表于国家级刊物，指导学生习作屡次在《小学生导刊》上发表，其主持的“十四五”规划课题荣获国家级一等奖，并多次在公开课评比中获奖。

【现场观察】周淑弘：以“情景”活课堂 以“结对”传薪火

湖南日报·新湖南客户端 通讯员 徐晚晴 黄家睿

11月20日，虽是冬日，新农小学的校园却在暖阳的映照下迎来了一堂别开生面的语文课。周淑弘老师带着学生们在清冽的空气中寻觅冬天的踪迹——看银杏树枝条如何勾勒出疏朗的线条，听脚踩枯枝发出的清脆声响，感受薄霜在晨光中渐渐消融的静美。孩子们像探寻秘密般，专注地捕捉着冬天的身影。

这是周淑弘运用“情景浸润法”教学的一个生动剪影。她引导学生在真实体验中观察与表达，让语文课堂真正“活”了起来。今年九月，作为滨湖学校的语文学科带头人，周淑弘怀着教育情怀来到新农小学支教。虽然学校距县城仅十分钟车程，教学硬件设施完善，但她很快发现了深层问题：教师队伍年龄结构偏大，年轻教师缺乏系统培训，孩子们学习习惯欠佳。

面对这些挑战，这位从教三十年的教师没有丝毫气馁。她从最基础的读书写字抓起，用“课堂就是犯错的地方”鼓励学生大胆发言，以“字迹就是名片”引导规范书写。她着力构建以核心素养为导向的新型课堂，除了创新的情景教学，还采用读写共生等方法，让语文学习与现实生活紧密相连。每天利用课余时间培优辅潜，不到一个月，学生们的朗读已能读出情感韵味，书写明显工整，课堂氛围日益活跃。

“周老师的课就像在‘玩’，玩着玩着就学会了！”一名学生这样形容她的课堂。另一位孩子补充道：“我以前怕语文，现在每天都期待上周老师的课。”

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周淑弘深知，支教工作需要“输血”式的奉献，更需要“造血”式的传承。她致力于为学校留下一支高素质的教师队伍，通过开展教师培训、师徒结对、集体备课，将先进的教学方法与理念倾囊相授。她还积极推动校园文化建设，借力“岳阳市图书馆流动服务进校园”活动，打造班级图书角，营造浓厚的课外阅读氛围，让书香润泽童心。

夕阳西下，户外课结束了，孩子们笔记本上记录的不再是秋日的诗篇，而是冬日里呼出的白气化作的童谣，是枯枝在风中写下的散文。周淑弘整理着围巾，望着他们欢快跑远的身影，继续构思着下一堂课的教学设计。在这个静谧的冬季里，她不仅带领学生认识了冬天，更在他们心中播下了热爱语文的种子。

一审：刘慧

二审：梁墨源

三审：刘光辉

责编：吴霈

来源：湘阴县融媒体中心