“要给学生一杯水，教师自己必须先成为一条奔流不息的河。”这是刘国华常用来鞭策自己的箴言。她坚信，教育是一项与时俱进的事业，教师一旦停滞，便难以适应时代对人才培养的新要求。二十多年来，她始终以“终身学习者”的姿态积极面对挑战：不仅主动参加各类系统培训，还自费订阅《中学语文教学》《语文学习》等核心期刊，持续汲取先进的教学理念与方法。翻开她的笔记本，里面既有对《红楼梦》人物塑造的独到剖析，也有对任务群教学的实践构想，甚至细致到不同文体的朗读技巧标注——点滴积累，汇聚成河。2024年，在全市引领性高中教师业务考试中，刘国华荣获屈原中学语文科第一名的佳绩。

自2009年起，刘国华一直承担两个班级的语文教学任务。“授人以鱼，不如授人以渔”，她不仅精心为学生挑选模拟试题，更注重学习方法的引导：鼓励学生从《人民日报》评论中学习论证技巧，开设课前知识分享环节，激发他们主动探索语文的乐趣。在2025年高考中，她执教的两个班级语文成绩优异，为屈原中学高考大捷做出了贡献。

去年，她班上有一位严重偏科的学生，起初连作文都只能写出一百多字，对语文学习信心不足。为了帮助他走出困境，刘国华多次与他倾心交谈，引导他树立“优势可以迁移，短板能够弥补”的信念，逐步重建学习的信心。她还利用课余时间为他量身定制辅导计划，进行作文模式训练，教会他灵活运用素材。渐渐地，这位同学不仅能写满850字的作文，语文成绩也实现大幅提升，最终成功考入本科院校，圆了自己的大学梦。

二十八年的教学生涯，没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守。从晨光熹微的早读课到灯火通明的晚自习，从堆满教案的办公桌到与学生促膝长谈的走廊——每一个看似平凡的片段，都浸润着刘国华对教育事业的满腔赤诚。